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    Adding to the debate on the numbers of options for MCQs: the case for not being limited to MCQs with three, four or five options
    Tweed, Mike
    In: BMC Medical Education, Jg. 19 (2019-09-14)
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Evaluating the effectiveness of ‘MCQ development workshop using cognitive model framework —a pre-post study
    Amber Shahmim Sultan ; Zahid, Nida ; et al.
    In: Journal of the Pakistan Medical Association, 2020-10-28, S. 1-8
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    How about including free-standing, open-ended questions for readiness assessment and application activities in team-based learning, in addition to MCQs?
    Prakash, E. S.
    In: Advances in Physiology Education, Jg. 44 (2020-03-01), S. 62-64
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Plus ça change, plus c’est pareil: Making a continued case for the use of MCQs in medical education
    André De Champlain ; Touchie, Claire ; et al.
    In: Medical Teacher, Jg. 41 (2018-10-09), S. 569-577
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Easy‐MCQ: An 8‐minutes time‐out in the emergency room to focus on Chemical, Biological, Radiological and Nuclear (CBRN) threat
    Prabakar Vaittinada Ayar ; Casalino, Enrique ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 55 (2021-08-30), S. 1327-1328
    Online unknown
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Evaluation of peer-generated MCQs to assess and support learning in a problem-based learning programme
    Watt, Rory M. ; Botelho, Michael G. ; et al.
    In: European Journal of Dental Education, Jg. 22 (2017-12-20), S. e358- (6S.)
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    MCQ tests in Advanced Trauma Life Support (ATLS©): Development and revision
    Hofmann, Marzellus ; Brasel, Karen J. ; et al.
    In: Injury, Jg. 47 (2015-06-06), Heft 3
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Analysis of MCQ and distractor use in a large first year Health Faculty Foundation Program: assessing the effects of changing from five to four options
    Naug, Helen ; Eugene F. Du Toit ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 18 (2018-11-07)
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Compensating for memory losses throughout aging: Validation and normalization of the memory compensation questionnaire (MCQ) for non-clinical French populations
    Martin, Sophie ; Dixon, Roger A. ; et al.
    In: Archives of Gerontology and Geriatrics, Jg. 60 (2015), S. 28-38
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Evaluating the long-term impact of faculty development programs on MCQ item analysis
    El-Deek, Basem S. ; Alamoudi, Aliaa A. ; et al.
    In: Medical teacher, Jg. 39 (2017-01-24), Heft sup1
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Using Automatic Item Generation to Improve the Quality of MCQ Distractors
    André De Champlain ; Boulais, André-Philippe ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 28 (2016-02-06), Heft 2
    Online unknown
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Development of a competency-based formative progress test with student-generated MCQs: Results from a multi-centre pilot study
    Wagener, S ; Möltner, A ; et al.
    In: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Jg. 32 (2015-10-01), Heft 4
    Online unknown
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  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Development and initial validation of a measure of metacognitive beliefs in health anxiety: The MCQ-HA
    Bailey, Robin ; Wells, Adrian
    In: Psychiatry research, Jg. 230 (2015-09-09), Heft 3
    Online unknown
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Patient Experiences of Continuity of Cancer Care: Development of a New Medical Care Questionnaire (MCQ) for Oncology Outpatients
    Booth, Laura ; Harley, Clare ; et al.
    In: Value in Health, Jg. 12 (2009-11-01), Heft 8, S. 1180-1186
    Online unknown
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Effectiveness of longitudinal faculty development programs on MCQs items writing skills: A follow-up study
    Haque, Shafiul ; Irshad, Mohammad ; et al.
    In: PLOS ONE, Jg. 12 (2017-10-10), S. e0185895
    Online unknown
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The educational impact of assessment: a comparison of DOPS and MCQs
    Hammond, R.A. ; Brown, George ; et al.
    2013
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Local development of MCQ tests for evidence-based medicine and clinical decision making can be successful
    Crites, Gerald E. ; Markert, Ronald J. ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 24 (2012-10-06), Heft 4
    Online unknown
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Essay, multiple-choice (MCQ) and combined (essay with MCQ) type examinations: the pharmacy students' perspective
    Anyika, DI ; Anyika, E.N
    In: Nigerian quarterly journal of hospital medicine, Jg. 18 (2008-12-10), Heft 1
    Online unknown
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    Answering MCQs: a Study of Confidence Amongst Medical Students
    Tony K.H. Chung ; Rogers, Michael S. ; et al.
    In: The Australian and New Zealand Journal of Obstetrics and Gynaecology, Jg. 32 (1992-05-01), S. 133-136
    Online unknown
    Zugriff:
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    A randomized controlled trial comparing instructions regarding unsafe response options in a MCQ examination
    Tweed, Mike ; Tim J Wilkinson
    In: Medical teacher, Jg. 31 (2008-10-01), Heft 1
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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