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    Using Community of Inquiry (CoI) to Facilitate the Design of a Holistic E-Learning Experience for Students with Visual Impairments
    Ngubane-Mokiwa, Sindile A. ; Khoza, Simon Bheki
    In: Education Sciences, Jg. 11 (2021), S. 12
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Blending the CoI Model with Jigsaw Technique for Pre-Service Foreign Language Teachers' Continuing Professional Development Using Open Sim and Sloodle
    Pellas, Nikolaos ; Boumpa, Anna
    In: Education and Information Technologies, Jg. 22 (2017-05-01), Heft 3, S. 939-964
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Supersizing E-Learning: What a CoI Survey Reveals about Teaching Presence in a Large Online Class
    Nagel, Lynette ; Kotze, Theuns G.
    In: Internet and Higher Education, Jg. 13 (2010), Heft 1-2, S. 45-51
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Educational Experience and Instructional Design Effectiveness within the Community of Inquiry Framework
    Wilson, Emerald C. ; Berge, Zane L.
    In: International Review of Research in Open and Distributed Learning, Jg. 24 (2023-02-01), Heft 1, S. 159-174
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Effectiveness of Gamification on the Community of Inquiry Development in Online Project-Based Programming Courses Conducted on Facebook
    Kiliç, Servet
    In: Informatics in Education, Jg. 22 (2023), Heft 1, S. 21-44
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    The Community of Inquiry Framework in Practice: A Case of Chinese Online Education Context
    Taskiran, Ayse
    In: Asian Journal of Distance Education, Jg. 18 (2023), Heft 2, S. 146-158
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Improving Retention Factors and Student Success Online Utilizing the Community of Inquiry Framework's Instructor Presence Model
    Rosser-Majors, Michelle L. ; Rebeor, Sandra ; et al.
    In: Online Learning, Jg. 26 (2022-06-01), Heft 2, S. 6-33
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Community of Inquiry for Students' Autonomy in English Language Learning: A Case of Philippines High School
    Rachman, Alqy Novia ; Maghfiroh, Ana ; et al.
    In: Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics, Jg. 6 (2021), Heft 1, S. 61-72
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Online Learning: Practices, Perceptions, and Technology
    Miller, Tess ; MacLaren, Kendra ; et al.
    In: Canadian Journal of Learning and Technology, Jg. 46 (2020), Heft 1, S. 27
    Online academicJournal
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Faculty and Student Perceptions of the Effectiveness of Online Instruction during the COVID-19 Pandemic and the New Paradigm of Higher Education in the Post-COVID Era -- A Mixed Methods Study
    Yan, Meng
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 305
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    The Community of Inquiry Model Training Using the Cognitive Apprenticeship Approach to Improve Students' Learning Strategy in the Asynchronous Discussion Forum
    Junus, Kasiyah ; Suhartanto, Heru ; et al.
    In: Journal of Educators Online, Jg. 16 (2019), Heft 1, S. 17
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Effect of Video Announcements on Instructor Presence and Student Engagement in the Graduate Online Classroom
    Hilton, Jessica R.
    In: Journal of Instructional Research, Jg. 11 (2022), S. 15-25
    academicJournal
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    Teaching Presence, Faculty Characteristics, and Student Perceptions of Teaching Effectiveness: A Study of Online Teaching
    Cook, Andrea
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 136
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Evaluation of the Problem Based Flipped Classroom Instruction Process in the Framework of Community of Inquiry
    Günbatar, Mustafa Serkan
    In: Journal of Problem Based Learning in Higher Education, Jg. 9 (2021), Heft 2, S. 46-68
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Institutional Adoption of Blended Learning: Analysis of an Initiative in Action
    Groen, Jovan ; Ghani, Shehzad ; et al.
    In: Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, Jg. 11 (2020-12-01), Heft 3, S. 19
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Exploring Blended Learning Experiences through the Community of Inquiry Framework
    Zhang, Rui
    In: Language Learning & Technology, Jg. 24 (2020-02-01), Heft 1, S. 38-53
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Volltext
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    Setting the Climate in an Authentic Online Community of Learning
    Parker, Jenni ; Herrington, Jan
    In: Australian Association for Research in Education, 2015, S. 12
    Konferenz
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    Measuring the Community in Online Classes
    Rubin, Beth ; Fernandes, Ronald
    In: Journal of Asynchronous Learning Networks, Jg. 17 (2013-10-01), Heft 3, S. 115-136
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Online Kinesiology: Using the Community of Inquiry Framework to Enhance Students' Learning Experiences
    Bukhin, Cassandra E.
    In: ProQuest LLC, 2019, S. 64
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Learning in Communities of Inquiry: A Review of the Literature
    Rourke, Liam ; Kanuka, Heather
    In: Journal of Distance Education, Jg. 23 (2009), Heft 1, S. 19-48
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    Wie komme ich dran?
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