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    By the Book: An Annotated Bibliography of Music-Based Picture Books.
    Sotherden, Emily
    In: General Music Today, Jg. 15 (2002), Heft 3, S. 23-30
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Interdisciplinary Work and Musical Integrity.
    Barrett, Janet R.
    In: Music Educators Journal, Jg. 87 (2001), Heft 5, S. 27-31
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Interdisciplinary Curriculum: Music Educator Concerns.
    Wiggins, Robert A.
    In: Music Educators Journal, Jg. 87 (2001), Heft 5, S. 40-44
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Connection, Correlation, and Integration.
    Snyder, Sue
    In: Music Educators Journal, Jg. 87 (2001), Heft 5, S. 32-39
    Online academicJournal
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Interdisciplinary Curriculum: The Research Base.
    Ellis, Arthur K. ; Fouts, Jeffrey T.
    In: Music Educators Journal, Jg. 87 (2001), Heft 5, S. 22-26
    Online academicJournal
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Interdisciplinary Curriculum: Retrospect and Prospect.
    Burton, Leon H.
    In: Music Educators Journal, Jg. 87 (2001), Heft 5, S. 17-21
    Online academicJournal
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    The Excitement of Collaboration.
    McCoy, Claire W.
    In: Music Educators Journal, Jg. 87 (2000), Heft 1, S. 37-44
    Online Elektronische Ressource
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    Wie komme ich dran?
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    Studying Art History through the Multicultural Education Looking-Glass.
    Sabol, F. Robert
    In: Art Education, Jg. 53 (2000), Heft 3, S. 12-17
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Social Studies and the World Wide Web.
    Cassutto, George
    In: International Journal of Social Education, Jg. 15 (2000), Heft 1, S. 94-101
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    What Does Economics Contribute to Environmental Education?
    Schug, Mark C.
    In: Social Studies, Jg. 91 (2000), Heft 2, S. 53-57
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Technology and Social Studies: A Conceptual Model for Integration.
    Fairey, Chad ; Lee, John K. ; et al.
    In: Journal of Social Studies Research, Jg. 24 (2000), Heft 2, S. 3-9
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Teaching Native American Music with Story for Multicultural Ends.
    Boyea, Andrea
    In: Philosophy of Music Education Review, Jg. 8 (2000), Heft 1, S. 14-23
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Theorising Drama as Moral Education.
    Winston, Joe
    In: Journal of Moral Education, Jg. 28 (1999), Heft 4, S. 459-471
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The Organic Social Studies Curriculum and the 1994 NCSS Standards: A Model for Linking the Community and the World.
    Blanchard, Rosemary Ann ; Senesh, Lawrence ; et al.
    In: Social Studies, Jg. 90 (1999), Heft 2, S. 63-67
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Nowhere, Somewhere, Everywhere: The Arts in Education.
    Davis, Jessica Hoffman
    In: Arts Education Policy Review, Jg. 100 (1999), Heft 5, S. 23-28
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Design's Inherent Interdisciplinarity: The Arts in Integrated Curricula.
    Davis, Meredith
    In: Arts Education Policy Review, Jg. 101 (1999), Heft 1, S. 8-13
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Design Knowledge: Broadening the Content Domain of Art Education.
    Davis, Meredith
    In: Arts Education Policy Review, Jg. 101 (1999), Heft 2, S. 27-32
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Transformations of the Past: Teachers' Knowledge of North American Archaeology.
    Black, Mary S.
    In: Social Studies, Jg. 90 (1999), Heft 6, S. 266-272
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Music and the Theory of Multiple Intelligences.
    Kassell, Cathy
    In: Music Educators Journal, Jg. 84 (1998), Heft 5, S. 29-32
    Online academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Implications of Issues-Centered Education for the Social Studies Curriculum.
    Wraga, William G.
    In: International Journal of Social Education, Jg. 13 (1998), Heft 1, S. 49-65
    Online academicJournal
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