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    Children's Literature as a Springboard for Music.
    Fallin, Jana R.
    In: Music Educators Journal, Jg. 81 (1995), Heft 5, S. 24-27
    Online report
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    The Impact of National Standards on the Preparation, In-Service Professional Development, and Assessment of Music Teachers.
    Shuler, Scott C.
    In: Arts Education Policy Review, Jg. 96 (1995), Heft 3, S. 2-14
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    Integrating the Arts: Renaissance and Reformation in Arts Education.
    Dunn, Phillip C.
    In: Arts Education Policy Review, Jg. 96 (1995), Heft 4, S. 32-37
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    Can the Arts Maintain Integrity in Interdisciplinary Learning?
    Roucher, Nancy ; Lovano-Kerr, Jessie
    In: Arts Education Policy Review, Jg. 96 (1995), Heft 4, S. 20-25
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    From Metaphoric Landscapes to Social Reform: A Case for Holistic Curricula.
    Sikes, Michael
    In: Arts Education Policy Review, Jg. 96 (1995), Heft 4, S. 26-31
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    Integration as a Strategy for Teaching the Arts as Disciplines.
    Irwin, Rita L. ; Reynolds, J. Karen
    In: Arts Education Policy Review, Jg. 96 (1995), Heft 4, S. 13-19
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    Interdisciplinary Projects in Music.
    Campbell, Mark Robin
    In: Music Educators Journal, Jg. 82 (1995), Heft 2, S. 37-44
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    Making Disciplinary Connections.
    Hope, Samuel
    In: Arts Education Policy Review, Jg. 96 (1995), Heft 5, S. 26-30
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    The Limits and Costs of Integration in Arts Education.
    Smith, Ralph A.
    In: Arts Education Policy Review, Jg. 96 (1995), Heft 5, S. 21-25
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    The Arts as Modes of Learning and Methods of Teaching: A (Borrowed and Adapted) Case for Integrating the Arts across the Curriculum.
    Donmoyer, Robert
    In: Arts Education Policy Review, Jg. 96 (1995), Heft 5, S. 14-20
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    The Subservient, Co-Equal, Affective, and Social Integration Styles and Their Implications for the Arts.
    Bresler, Liora
    In: Arts Education Policy Review, Jg. 96 (1995), Heft 5, S. 31-37
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    Using Program Music for Interdisciplinary Study.
    Kite, Thomas S.
    In: Music Educators Journal, Jg. 80 (1994), Heft 5, S. 33-36
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    Bridge Building in Early-Childhood Music.
    Manins, Stuart
    In: Music Educators Journal, Jg. 80 (1994), Heft 5, S. 37-41
    Online report
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    Whole Language and Music Education.
    Whitaker, Nancy
    In: Music Educators Journal, Jg. 81 (1994), Heft 1, S. 24-28
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    Integrating Music with Core Subjects.
    Aaron, Jeffrey
    In: Music Educators Journal, Jg. 80 (1994), Heft 6, S. 33-36
    Online report
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    The Teacher of Music in the World of Art and Science.
    Abdullin, Edward
    In: Bulletin of the Council for Research in Music Education, 1994, Heft 119, S. 157-160
    Online report
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Bringing the Past into Music Classrooms.
    Snedeker, Jeffrey L.
    In: Music Educators Journal, Jg. 80 (1993), Heft 2, S. 37-40
    Online report
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    Aesthetic Criticism in the Music Classroom.
    Sibbald, Mary Jo
    In: Music Educators Journal, Jg. 80 (1993), Heft 2, S. 30-33
    Online report
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    National Standards for Arts Education. Draft Version.
    In: Music Educators Journal, Jg. 80 (1993), Heft 2, S. S1- (24S.)
    Online report
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    More than Music: A Collaborative Curriculum.
    Paxcia-Bibbins, Nancy
    In: Music Educators Journal, Jg. 80 (1993), Heft 1, S. 23-28
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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