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    Academic Achievement of Adolescents from Selected Ethnocultural Groups in Canada: A Study Consistent with John Ogbu's Theory.
    Samuel, Edith ; Krugly-Smolska, Eva ; et al.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 36 (2001), Heft 1, S. 61-73
    Online academicJournal
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    Teachers' Beliefs, Antiracism and Moral Education: Problems of Intersection.
    Boyd, Dwight ; Arnold, Mary Louise
    In: Journal of Moral Education, Jg. 29 (2000), Heft 1, S. 23-45
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Toward a Preliminary Understanding of Teacher Education Reform in Anglophone Canada.
    Cole, Ardra L.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 35 (2000), Heft 2, S. 139-154
    Online academicJournal
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    The Subversive Curriculum: What Religious Educators Are Learning Informally and Incidentally.
    English, Leona M.
    In: Religious Education, Jg. 95 (2000), Heft 2, S. 167-180
    Online academicJournal
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    Attitudes of the Canadian Research Community toward Creating and Accessing Digitized Facsimile Collections of Historical Documents.
    Burningham, B.
    In: Computers and the Humanities, Jg. 33 (1999), Heft 4, S. 409-419
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Informal and Incidental Teaching Strategies in Lay-Led Parishes.
    English, Leona M.
    In: Religious Education, Jg. 94 (1999), Heft 3, S. 300-312
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Geography and Field Work: An Exercise for the Elementary School.
    Green-Milberg, Patricia
    In: Canadian Social Studies, Jg. 33 (1999), Heft 3, S. 70-72
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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