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  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Situational Interest: Its Multifaceted Structure in the Secondary Mathematics Classroom.
    Mitchell, Mathew
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Sex Differences in Cognitive and Motivational Factors Underlying Children's and Adolescents' Mathematics Performance.
    Levine, Gavrielle
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Effects of Instruction Using Part-Whole Concepts with One-Step and Two-Step Word Problems.
    Huinker, De ; Ann, M.
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Developing Number Sense: An Intervention Study in Grade 7.
    Markovits, Zvia ; Sowder, Judith
    In: Journal for Research in Mathematics Education, Jg. 25 (1994), Heft 1, S. 4-29
    Online report
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Inconsistencies in Students' Reasoning about Probability.
    Konold, Clifford
    In: Journal for Research in Mathematics Education, Jg. 24 (1993), Heft 5, S. 392-414
    Online report
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Mathematics Assessment: Myths, Models, Good Questions, and Practical Suggestions.
    National Council of Teachers of Mathematics, Inc., Reston, VA. ; Stenmark, Jean Kerr
    1991
    Buch
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    The Effect of Instruction on the Development of Computational Estimation Strategies.
    Bobis, Janette
    In: Mathematics Education Research Journal, Jg. 3 (1991), Heft 1, S. 17-29
    report
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Clarifying Level Descriptors for Childrens' Understanding of Some Basic 2-D Geometric Shapes.
    Pegg, John ; Davey, Geoff
    In: Mathematics Education Research Journal, Jg. 1 (1989), Heft 1, S. 16-27
    report
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
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