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    Grammatischer Sprachinput in Kinderliteratur - eine Analyse von Genus-Kasus-Hinweisen in input- und nicht inputoptimierten Bilderbüchern.
    von Lehmden, Friederike ; Porps, Lisa ; et al.
    In: Forschung Sprache, Jg. 5 (2017-08-01), Heft 2, S. 44-61
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Satzverstehen bei Kindern mit spezifischer Sprachentwicklungsstörung (SSES) und bei Kindern mit unauffälligem Spracherwerb.
    Thelen, Katrin
    In: Forschung Sprache, 2019-04-01, Heft 2, S. 80-97
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -