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    Investigating Chinese Learners' Interactions in Relation to Gender and Sexuality in the ESL Classroom in the UK
    Gao, Feng
    In: Journal of Language, Identity, and Education, Jg. 19 (2020), Heft 4, S. 246-259
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Profiling Language and Culture Strategy Use Patterns of ESL Student Teachers in Study Abroad by Using Self-Reported Data
    Ma, Anne ; Wong, Ruth M. H. ; et al.
    In: Pedagogy, Culture and Society, Jg. 23 (2015), Heft 1, S. 107-131
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Where do we go from here? : the ESL profession in the 1990s.
    Cleland
    In: EA Journal, Jg. 11 (1993-03-01), Heft 1, S. 42-55
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Planning and Teaching Creatively within a Required Curriculum for School-Age Learners
    McKay, Penny ; Graves, Kathleen
    2006
    Buch
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    The Career Trajectories of English Language Teachers. Oxford Studies in Comparative Education
    Haworth, Penny ; Craig, Cheryl
    2016
    Buch
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Adult Language Learners: Context and Innovation
    Smith, Ann F. V. ; Strong, Gregory
    2009
    Buch
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Developments in the Training of Teachers of English. ELT Documents, No. 104.
    British Council, London (England). English-Teaching Information Centre.
    1979
    report
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
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