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    Impact de la coordination professionnelle sur les enseignants de français du cycle primaire dans des écoles privées à Akkar : étude de cas multiple
    Ishak, Fadia ; el-Rouadi, Naim, Directeur de thèse ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
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    Etude analytique sur l'usage d'Internet pour une autoformation en FLE : cas des étudiants de 1ère année licence de français à l'université de Ouargla (2022-2023)
    Kouani, Hamed ; Henka, Nadjah, Directeur de thèse ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
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    Le rôle de l'évaluation en ligne et son impact sur l'apprentissage du FLE : cas des apprenants de terminale -Filière langues étrangère du lycée Bensalem Mohamed-Hassi Messaoud
    Boukerkeb, Samia ; Hellou, Maha Yasmine, Co-author ; et al.
    2022
    Online Hochschulschrift
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    Wie komme ich dran?
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    Programme basé sur la didactisation des journaux télévisés pour développer les compétences de l’écoute et la conscience des actualités chez les futurs enseignants de FLE : برنامج قائم على المعالجة التدريسة لنشرات الأخبار لتنمية مهارات الإستماع والوعي الإخباري لدى معلمي المستقبل للغة الفرنسية كلغة أجنبية
    Eid, Tag Al Din Mohammed Méthodologie de FLE, Faculté de pédagogie, Université de Minia
    2022
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
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    Unité basée sur l'enseignement réciproque en vue de développer quelques compétences de la compréhension auditive des documents authentiques français auprès des étudiants des facultés de Pédagogie
    Mohammad, Sameh Gomaa Abdul Meguid Maître de conférences, Département de Curricula et de Méthodologie, Faculté de Pédagogie, Université d'Al Azhar
    2016
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Programme basé sur les standards nationaux de l'enseignement en Egypte pour développer les compétences d'enseignement chez les enseignants du français non-pédagogues : برنامج مقترح قائم على المعايير القومية للتعليم في مصر لتنمية مهارات التدريس لدى معلمي اللغة الفرنسية غير التربويين
    Mahmoud, Mahmoud Tawfik Français, Administration de l'Education, Abu Qurqas
    2022
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
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    L'impact de la langue maternelle sur l'apprentissage du FLE : les interférences dans l'oral chez les élèves de 2ème année moyenne à l'école Med El Seddik Ben Yahia Temacine, Touggourt
    Baouia, Ahlem ; Teddar, Sabrina, Co-author ; et al.
    2022
    Online Hochschulschrift
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    Wie komme ich dran?
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    L'impact des parents d'élèves sur l'enseignement/ apprentissage du FLE chez les élèves : cas des élèves de la 2ème année moyenne du CEM Sid Rouhou, Ouargla
    Hassani, Rochdi ; Boucherit, Fatima, Co-auteur ; et al.
    2022
    Online Hochschulschrift
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    Wie komme ich dran?
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    Efficacité dʹun programme proposé basé sur lʹemploi de lʹinfographie educative (fixe et animée) sur le développement des compétences de la compréhension de textes lus en français auprès des élèves du cycle préparatoire dans les ecoles officielles de langues : فاعلية برنامج مقترح قائم على استخدام الأنفوجرافيك التعليمي (الثابت والمتحرك) على تنمية مهارات فهم النصوص المقروءة باللغة الفرنسية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بالمدارس الرسمية للغات
    Aish, Ayman Farouk Saad Doctorat, Didactique du FLE, Faculté de Pédagogie, Université de Ménoufiya
    2021
    Online serialPeriodical
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  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Les activités des points de langue et leur impact sur le savoir-écrire des apprenants : cas de la 3me année moyenne
    Cheradid, Yousra ; Henka, Nadjah, Directeur de thèse ; et al.
    2021
    Online Hochschulschrift
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Efficacité d'un programme basé sur l'approche contrastive en vue de remédier à quelques erreurs de la traduction chez les étudiants de la Faculté de Pédagogie section de français : فاعلية برنامج مبني على مدخل التقابل لعلاج بعض أخطاء الترجمة لدى طلاب الفرقة الرابعة قسم اللغة الفرنسية
    Mahmoud, Mahmoud Tawfik Superviseur, L'enseignement du Français, Ecole Kassem Amin secondaire des filles
    2021
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Utilisation des images sequentielles pour développer l'interprétation et la cohérence textuelle des futurs enseignants de la faculté de pédagogie à l’université de Minia et son effet sur la production écrite : إستخدام الصور المتتابعة لتنمية مهارتي التأويل والتلاحم النصي وأثره على التعبير الكتابي لدى الطلاب المعلمين بشعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية، جامعة المنيا
    Abdul Hakeem, Saif Elislam Méthodologie de FLE, Faculté de pédagogie, Minia
    2021
    Online serialPeriodical
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    Programme proposé basé sur l'infographie éducative pour traiter les erreurs grammaticales communes en français auprès des élèves du cycle primaire aux écoles des langues en Égypte : برنامج مقترح قائم على الإنفوجرافیك التعليمي لعلاج الأخطاء النحوية الشائعة باللغة الفرنسية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بمدارس اللغات بجمهورية مصر العربية
    el- Sayed, Mahmoud Ezz el-Arab Département de Curricula, Faculté de Pédagogie, Université de Damiette
    2021
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    L’utilisation d’un programme proposé basé sur l’approche narrative pour développer des compétences de la lecture en français auprès des étudiants du cycle secondaire
    Ismail, Amani ; Mohamed, Adel Tewfik Ibrahim ; et al.
    2021
    Online serialPeriodical
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    La performance phonétique de l'enseignant et son impact sur l'acquisition linguistique de l'apprenant : cas des enseignants de primaire et de CEM
    Bentayeb, Kaouther ; Bentayeb, Safa, Co-auteur ; et al.
    2021
    Online Hochschulschrift
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    L’impact des verbes d’action sur la compréhension des consignes de lecture des collégiens en FLE : The impact of action verbs on the understanding of reading instructions for college students in French as a foreign language
    Ghezal, Nadra Doctorante, Département de Français, Université de Batna 2
    2021
    Online serialPeriodical
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    Efficacité d'un programme proposé basé sur la pédagogie différenciée pour developer quelques compétences de l'expression orale chez les étudiants de la section de français à la Faculté de Pédagogie
    Gadou, Ismaïl El-Sayed Curricula et de Méthodologie de la Langue Française, Faculté de Pédagogie, Université de Tanta ; Gad, Sabri Eid ; et al.
    2020
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    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    L'impact de la compréhension orale sur l'amélioration des productions écrites «Réutilisation du lexique» : cas des apprenants de la 3ème année moyenne du C.E.M Ibn-Hani El Andaloussi, M'sila
    Bedira, Nor El Houda ; Zebiri, Abderrezak, Directeur de thèse ; et al.
    2020
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    L'impact de la langue maternelle sur l'enseignement/apprentissage du FLE : cas des élèves de première année du collège 8 mai 1945, Kherrata
    Belbachir, Rosa ; Azoug, Meriem, Co-auteur ; et al.
    2020
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Pratique évaluative en classe de FLE : que reflètent les appréciations portées sur les productions écrites des élèves de 3ème AS
    Dehas, Kamilia ; Gadoum, Celia, Co-auteur ; et al.
    2020
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