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    Mindfulness and its relationship to social skills among gifted students
    Rodynah, ALFODHLY ; Riham, ALJAFARİ ; et al.
    In: Journal of Gifted Education and Creativity, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Effectiveness of the differentiated instructional design for value education of gifted: a mixed study
    Yunus Emre, AVCU ; Yavuz, YAMAN
    In: Journal of Gifted Education and Creativity, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Competition Skills and Challenge Level Scale (CCS) in gifted and talented education: development, validity and reliability
    Abdullah, EKER
    In: Journal of Gifted Education and Creativity, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Effects of STEM education on the academic success and social-emotional development of gifted students
    Ozkan, Fatih ; Kettler, Todd
    In: Journal of Gifted Education and Creativity, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Creative activity as a coping mechanism for the COVID-19 pandemic
    Julinda, SEYDİNİ ; Gerald, CUPCHİK
    In: Journal of Gifted Education and Creativity, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Effects of character education program on gifted and talented students’ self-esteem
    Abu Yazid ABU, BAKAR
    In: Journal of Gifted Education and Creativity, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    An interview with Hanna David: reflections on counselling gifted children
    John, SENİOR
    In: Journal of Gifted Education and Creativity, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Exploring the supervision of gifted students in open distance e-learning setting in higher education context: University of South Africa
    Vimbi, MAHLANGU
    In: Journal of Gifted Education and Creativity, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Are gifted students challenge pursuers?
    Burcu Seher, ÇALIKOĞLU
    In: Journal of Gifted Education and Creativity, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    The see me statement: an action research investigation of a teaching strategy designed to promote understanding of non-traditional indicators of giftedness
    Sarah Marie, BERRY ; Sara Caroline, GRİFFİTH ; et al.
    In: Journal of Gifted Education and Creativity, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Assessment of online learning-based module 'caring of the gifted child' as perceived by female students at King Khaled University
    Khalid, HAMMURİ
    In: Journal of Gifted Education and Creativity, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Gifted students' achievement in Natural Science: a modelling study
    Nur, EVA
    In: Journal of Gifted Education and Creativity, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Teachers of gifted children: the essential core competencies
    Michael, SHAUGHNESSY ; John, SENİOR
    In: Journal of Gifted Education and Creativity, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The inclusion of gifted children and talent as a geode of amethyst
    Martina, BRAZZOLOTTO
    In: Journal of Gifted Education and Creativity, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Investigation of the effects of mathematics-centered stem activities on students 'creative thinking skills and student opinions
    KÜÇÜK-DEMİR, Betül ; Ümran, DÜZEN
    In: Journal of Gifted Education and Creativity, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Perceptions of gifted students, mothers, teachers, principals and educator about school service
    Fernanda, PİSKE
    In: Journal of Gifted Education and Creativity, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The therapeutic value of creative art-making during the covid-19 pandemic
    Helen W., CHAN ; Angelie, IGNACİO ; et al.
    In: Journal of Gifted Education and Creativity, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Social and emotional needs of gifted elementary students: understanding the development of self-concept identification
    Suzanne, LİNDT
    In: Journal of Gifted Education and Creativity, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The conditions for establishing a therapeutic alliance between the counselor and the gifted client
    Hanna, DAVİD
    In: Journal of Gifted Education and Creativity, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    New era for JGEDC: Measures for quality improvement
    Hasan Said, TORTOP
    In: Journal of Gifted Education and Creativity, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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