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    AI in medical education: uses of AI in construction type A MCQs
    Assad Ali Rezigalla
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-03-01), Heft 1, S. 1-9
    Online academicJournal
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    Crafting medical MCQs with generative AI: A how-to guide on leveraging ChatGPT
    Stadler, Matthias ; Horrer, Anna ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 41 (2024-04-01), Heft 2, S. 20
    Online academicJournal
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    Comparing the Performance of ChatGPT-4 and Medical Students on MCQs at Varied Levels of Bloom’s Taxonomy
    Bharatha, A ; Ojeh, N ; et al.
    In: Advances in Medical Education and Practice, Jg. ume 15 (2024-05-01), S. 393-400
    Online academicJournal
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    Efficacy of Google Form–based MCQ tests for formative assessment in medical biochemistry education
    Panchbudhe, Sanjyoti ; Shaikh, Simran ; et al.
    In: Journal of Education and Health Promotion, Jg. 13 (2024), Heft 1, S. 92-92
    Online academicJournal
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    Assessment of the capacity of ChatGPT as a self-learning tool in medical pharmacology: a study using MCQs
    Choi, Woong
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-11-01), Heft 1, S. 1-8
    Online academicJournal
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    Comparison between MCQ, Extended matching questions (EMQ) and Script concordance test (SCT) for assessment among first-year medical students – A pilot study
    Y C Nalini ; Manivasakan, Shivashakthy ; et al.
    In: Journal of Education and Health Promotion, Jg. 13 (2024), Heft 1, S. 52-52
    Online academicJournal
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    Correction: AI in medical education: uses of AI in construction type A MCQs
    Assad Ali Rezigalla
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-03-01), Heft 1, S. 1-1
    Online academicJournal
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    Adding to the debate on the numbers of options for MCQs: the case for not being limited to MCQs with three, four or five options
    Tweed, Mike
    In: BMC Medical Education, Jg. 19 (2019-09-01), Heft 1, S. 1-4
    Online academicJournal
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    A pilot survey of student perceptions on the benefit of the OSCE and MCQ modalities
    Müller, Stefan ; Settmacher, Utz ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-11-01), Heft 4, S. 51
    Online academicJournal
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    Analysis of MCQ and distractor use in a large first year Health Faculty Foundation Program: assessing the effects of changing from five to four options
    Fozzard, Nicolette ; Pearson, Andrew ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 18 (2018-11-01), Heft 1, S. 1-10
    Online academicJournal
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    Generation of Medical Case-Based Multiple-Choice Questions
    Somaiya Al Shuriaqi ; Abdulrahman Aal Abdulsalam ; et al.
    In: International Medical Education, Jg. 3 (2023-12-01), Heft 1, S. 12-22
    Online academicJournal
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    Development of a competency-based formative progress test with student-generated MCQs: Results from a multi-centre pilot study
    Wagener, Stefan ; Möltner, Andreas ; et al.
    In: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Jg. 32 (2015-10-01), Heft 4, S. 46
    Online academicJournal
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    Decreasing the options’ number in multiple choice questions in the assessment of senior medical students and its effect on exam psychometrics and distractors’ function
    Al-lawama, Manar ; Kumwenda, Ben
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-04-01), Heft 1, S. 1-11
    Online academicJournal
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    Effect of remote online exam delivery on student experience and performance in applied knowledge tests
    Jaap, Alan ; Dewar, Avril ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 21 (2021-02-01), Heft 1, S. 1-7
    Online academicJournal
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    Use of Student-Generated Multiple Choice Questions to Enhance Team-Based Learning of Anatomy at the University of Rwanda
    Sibomana, I ; Karenzi, ID ; et al.
    In: Advances in Medical Education and Practice, Jg. ume 11 (2020-11-01), S. 825-832
    Online academicJournal
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    Defining and tracking medical student self-monitoring using multiple-choice question item certainty
    Tweed, Mike ; Purdie, Gordon ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 20 (2020-10-01), Heft 1, S. 1-9
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    Experiences from Two Ways of Integrating Pre- and Post-course Multiple-choice Assessment Questions in Educational Events for Surgeons
    Ghidinelli, Monica ; Cunningham, Michael ; et al.
    In: Journal of European CME, Jg. 10 (2021), Heft 1
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    Medical students create multiple-choice questions for learning in pathology education: a pilot study
    Grainger, Rebecca ; Dai, Wei ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 18 (2018-08-01), Heft 1, S. 1-8
    Online academicJournal
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    How important is distractor efficiency for grading Best Answer Questions?
    Puthiaparampil, Thomas ; Rahman, Mizanur
    In: BMC Medical Education, Jg. 21 (2021), Heft 1, S. 1-6
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    PeerWise and Pathology: Discontinuing a teaching innovation that did not achieve its potential [Version 2]
    Christopher Dimick Smith ; Dai, Anya ; et al.
    In: MedEdPublish, Jg. 9 (2020-10-01), Heft 1
    Online academicJournal
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