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    The effect of motivation training on approaches to learning and self- concept.
    Purdie, N. M. ; Hattie, J. A.
    In: British Journal of Educational Psychology, Jg. 65 (1995-06-01), Heft 2, S. 227-235
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Classroom learning environments and students' approaches to learning.
    Dart, B. ; Burnett, P. ; et al.
    In: Learning Environments Research, Jg. 2 (1999), Heft 2, S. 137-156
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    School environment and sixth form pupil's approaches to learning.
    Ramsden, P. ; Martin, E. ; et al.
    In: British Journal of Educational Psychology, Jg. 59 (1989-06-01), Heft 2, S. 129-142
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    The role of metalearning in study processes.
    Biggs, J. B.
    In: British Journal of Educational Psychology, Jg. 55 (1985-11-01), Heft 3, S. 185-212
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Student approaches to learning and studying.
    Biggs, J. B. ; Australian Council for Educational Research (ACER)
    1987
    Online report
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Approaches to studying in different school environments.
    Ramsden, P. ; Martin, E. ; et al.
    1987
    Online report
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    The effect of motivation training on approaches to studying and self concept in female secondary students.
    Purdie, N. ; University of Western Australia
    1990
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    The effects of a metacognitively oriented study skills course on students' approaches to learning and on examination performance.
    Edwards, J A. ; University of Newcastle
    1985
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
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