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    An LCT Examination of Comprehension and Pedagogy in Middle Years English and Science
    Byers, Susan
    In: University of Wollongong Thesis Collection 2017, 2018
    Online academicJournal
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    Lecturers' use of examples in online university English-medium instruction: A micro-analytic classroom interaction and knowledge-building perspective.
    Bozbıyık, Merve ; Morton, Tom
    In: Language & Education: An International Journal, Jg. 38 (2024-05-01), Heft 3, S. 344-363
    academicJournal
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    Business and Management Education Research: Developing and Assessing Research Streams Using Legitimation Code Theory.
    Ben Arbaugh, J. ; Asarta, Carlos J. ; et al.
    In: Academy of Management Learning & Education, Jg. 18 (2019-09-01), Heft 3, S. 433-456
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    When in London, it's a burger and neapolitan ice cream for you: Rejoinder to 'identifying research topic development in business and management education research using legitimation code theory'.
    Kenworthy, Amy L ; Hrivnak, George
    In: Bond Business School Publications, 2016
    academicJournal
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    The knowledge produced through student drawings.
    Hatisaru, Vesife
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2022-11-07), S. 1-8
    Online academicJournal
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    Could Legitimation Code Theory offer practical insight for teaching disciplinary knowledge? A case study in geography.
    In: Curriculum Journal, Jg. 32 (2021-11-01), Heft 4, S. 626-651
    Online academicJournal
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    From semantic weight to legal ontology via classification of concepts in legal texts.
    Allison, Neil Grainger
    In: Law Teacher, Jg. 57 (2023-06-01), Heft 2, S. 201-217
    Online academicJournal
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    Technology and knowledge. In what way are knowledge and teachers’ knowledge practices in subject areas crucial for the integration of technology in education?
    Bratland, Erik ; Ghami, Mohamed El ; et al.
    In: Nordic Journal of Digital Literacy, 2022-10-11, Heft 3, S. 155-169
    academicJournal
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    The Use of Different Translation Devices to Analyze Knowledge-Building in a University Chemistry Classroom.
    Barreto, Lucas Passos ; Rodrigues, Adriana Araújo Dutra ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 51 (2021-02-01), Heft 1, S. 135-152
    Online academicJournal
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    Applying Legitimation Code Theory to teach breastfeeding in nurse education: A case study.
    Bowdler, Suzanne ; Nielsen, Wendy ; et al.
    In: Nurse Education in Practice, Jg. 72 (2023-10-01), S. N.PAG
    academicJournal
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    Development of a translation device for axiological-semantic density in political news articles: wording and charging.
    Siebörger, Ian ; Adendorff, Ralph D.
    In: Text & Talk, Jg. 43 (2023-03-01), Heft 2, S. 211-234
    Online academicJournal
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    A case for project based learning to enact semantic waves: towards cumulative knowledge building.
    Mouton, Marnel
    In: Journal of Biological Education (Routledge), Jg. 54 (2020-09-01), Heft 4, S. 363-380
    academicJournal
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    Operationalizing the Autonomy dimension of Legitimation Code Theory: A Hallidayan approach
    Hill-Madsen , Aage ; Sigsgaard, Anna-Vera Meidell
    In: Communication & Language at Work, 2023
    academicJournal
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    “Eye on the big prize!”: Iconizing the Democratic Alliance in the Daily Sun
    Siebörger, Ian ; Adendorff, Ralph
    In: Stellenbosch Papers in Linguistics Plus; Vol. 66 (2023); 47-86 ; 2224-3380 ; 1726-541X, 2023
    academicJournal
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    What knowledge matters in health professions education?
    Jacobs, Cecilia ; Van Schalkwyk, Susan
    In: Teaching in Higher Education, Jg. 27 (2022-11-01), Heft 8, S. 1068-1083
    Online academicJournal
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    Seeing the invisible: Theorising connections between informal and formal musical knowledge.
    Carroll, Christine Leanne
    In: Research Studies in Music Education, Jg. 42 (2020-04-01), Heft 1, S. 37-55
    Online academicJournal
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    Autonomy: the next phase of dialogue between systemic functional linguistics and Legitimation Code Theory.
    Maton, Karl ; Howard, Sarah K.
    In: Journal of World Languages, Jg. 6 (2020-03-01), Heft 1/2, S. 92-112
    Online academicJournal
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    Knowledge Practices: Changing Perceptions and Pedagogies in Choral Music Education.
    Howard, Karen
    In: International Journal of Research in Choral Singing, Jg. 8 (2020), Heft 1, S. 2-21
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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