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    Förderung digitaler Kompetenzen in der beruflichen Lehramtsausbildung. Eine Design-Based Research Studie an der Justus-Liebig-Universität Gießen
    Gitter, Markus
    In: Bielefeld : wbv Publikation 2022, 263 S. - (Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen / Habilitationen; 70) - (Dissertation, Universität Gießen, 2022; (2022)
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    Who sees what? Conceptual considerations on the measurement of teaching quality from different perspectives
    Fauth, Benjamin ; Göllner, Richard ; et al.
    In: Praetorius, Anna-Katharina [Hrsg.]; Grünkorn, Juliane [Hrsg.]; (2020)
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Commentary regarding the section 'The role of different perspectives on the measurement of teaching quality'
    Clausen, Marten
    In: Praetorius, Anna-Katharina [Hrsg.]; Grünkorn, Juliane [Hrsg.]; (2020)
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Berlin 2015
    Maurer, Christian Hrsg.
    In: Regensburg : Universität Regensburg 2016, 610 S. - (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; 36; (2016)
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Kompetenzen von Studierenden
    Blömeke, Sigrid Hrsg. ; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga Hrsg.
    In: Weinheim u.a. : Beltz Juventa 2015, 235 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 61; (2015)
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    Wie komme ich dran?
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    Who sees what? Conceptual considerations on the measurement of teaching quality from different perspectives
    Fauth, Benjamin ; Göllner, Richard ; et al.
    In: Praetorius, Anna-Katharina [Hrsg.]; Grünkorn, Juliane [Hrsg.]; (2020)
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Who sees what? Conceptual considerations on the measurement of teaching quality from different perspectives
    Fauth, Benjamin ; Göllner, Richard ; et al.
    In: Praetorius, Anna-Katharina [Hrsg.]; Grünkorn, Juliane [Hrsg.]; (2020)
    Online Buch
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Förderdiagnostik beim Schriftspracherwerb
    Hofmann, Bernhard Hrsg. ; Valtin, Renate Hrsg. ; et al.
    In: Berlin : DGLS 2007, 208 S. - (DGLS-Beiträge; 6; (2007)
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    Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen
    In: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2020, 268 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 66; (2020)
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    Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen
    In: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2020, 268 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 66; (2020)
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    Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen
    In: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2020, 268 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 66; (2020)
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    Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen
    In: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2020, 268 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 66; (2020)
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    Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen
    In: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2020, 268 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 66; (2020)
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    Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen
    In: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2020, 268 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 66; (2020)
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    Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen
    In: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2020, 268 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 66; (2020)
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    Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen
    In: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2020, 268 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 66; (2020)
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    Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen
    In: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2020, 268 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 66; (2020)
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    Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen
    In: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2020, 268 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 66; (2020)
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    Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen
    In: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2020, 268 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 66; (2020)
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    Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen
    In: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2020, 268 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 66; (2020)
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