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    Normas de desempenho em tarefa de leitura de palavras/pseudopalavras isoladas (LPI) para crianças de 1º ano a 7º ano
    Jerusa Fumagalli de Salles ; Luciane da Rosa Piccolo ; et al.
    In: Estudos e Pesquisas em Psicologia, Jg. 13 (2013-12-01), Heft 2, S. 397-419
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Normas de desempenho em tarefa de leitura de palavras/pseudopalavras isoladas (LPI) para crianças de 1º ano a 7º ano ; Evidence of validity and normative data in the Word and Pseudoword Spelling Task (TEPP) for 4th and 6th grade students
    Salles, Jerusa Fumagalli de ; Picollo, Luciane da Rosa ; et al.
    2013
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Normas de desempenho em tarefa de leitura de palavras/pseudopalavras isoladas (LPI) para crianças de 1º ano a 7º ano
    Salles, Jerusa Fumagalli de ; Piccolo, Luciane da Rosa ; et al.
    In: Studies and Research in Psychology; v. 13, n. 2 (2013): 2º quadrimestre de 2013; 397-419 ; Estudos e Pesquisas em Psicologia; v. 13, 2013
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Efeitos de uma técnica de coloração silábica para a facilitação da leitura em crianças em processo de alfabetização
    Lopes, Wania Nogueira
    2017
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Criatividade, inteligência e habilidades de leitura em crianças em fase de alfabetização
    Bezerra, Roberta Louise Mariano ; Minervino, Carla Alexandra da Silva Moita ; et al.
    2019
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Efeitos de uma técnica de coloração silábica para a facilitação da leitura em crianças em processo de alfabetização
    Wania Nogueira Lopes
    In: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2017-12-07
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Habilidades auditivas de escolares com E sem transtorno de leitura
    Moureira Neta, Ivanilde Carlos Tarquino ; Minervino, Carla Alexandra da Silva Moita
    2017
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Relação entre leitura de palavras isoladas, consciência fonológica e funções executivas
    Dias, Émille Burity ; Minervino, Carla Alexandra da Silva Moita
    2016
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Habilidades de literacia emergente e relação com processamentos lexicais de leitura e escrita na alfabetização infantil ; Emergent literacy skills and its relation to reading and writing lexical processing in children's literacy acquisition
    Borges, Érica Prates Krás ; Salles, Jerusa Fumagalli de ; et al.
    2022
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Efeitos de uma técnica de coloração silábica para a facilitação da leitura em crianças em processo de alfabetização ; Effects of a syllabic coloring technique for reading facilitation in children in the literacy process
    Lopes, Wania Nogueira ; Barrera, Sylvia Domingos
    2017
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Habilidades auditivas de escolares com E sem transtorno de leitura
    Moureira Neta, Ivanilde Carlos Tarquino ; Minervino, Carla Alexandra da Silva Moita ; et al.
    2018
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Relação entre leitura de palavras isoladas, consciência fonológica e funções executivas
    Dias, Émille Burity ; Minervino, Carla Alexandra da Silva Moita ; et al.
    2018
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
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