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    Restez Sourd à l’apprentissage des langues ! – interactions signées et écrites dans un (m)OOC multilingue ; Restez Sourd à l’apprentissage des langues ! – interactions signées et écrites dans un (m)OOC multilingue: présentation du projet E-SCALE
    Pape, Siglinde ; Chanier, Thierry ; et al.
    In: Colloque annuel de l’ACEDLE - "Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui" ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-01118161 ; Colloque annuel de l’ACEDLE - "Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui", Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Étrangères, Jan 2015, Lyon, France, 2015
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
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    A viewpoint on the place of CALL within the Digital Humanities: considering CALL journals, research data and the sharing of research results
    Chanier, Thierry ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    In: EUROCALL 2013, Learning from the Past, Looking to the Future ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00862024 ; EUROCALL 2013, 2013
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Constitution de Corpus d'Apprentissage et étiquetage simple sur des blogues interculturels
    Laurent, Mario ; Chanier, Thierry ; et al.
    In: Assises 2012 du GDR I3 du CNRS ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00693470 ; Assises 2012 du GDR I3 du CNRS, May 2012, Toulon, France, 2012
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Enjeux, outils et méthodologie de constitution de corpus d'apprentissage
    Wigham, Ciara R. ; Bayle, Aurélie ; et al.
    In: Coldoc 2012 : Traitements de corpus : outils et méthodes ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00710698 ; Coldoc 2012 : Traitements de corpus : outils et méthodes, Oct 2012, Paris, France, 2012
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
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    Multimodal learning and teaching corpora exchange ; Multimodal learning and teaching corpora exchange: Lessons learned in five years by the Mulce project
    Reffay, Christophe ; Betbeder, Marie-Laure ; et al.
    In: International Journal of Technology Enhanced Learning ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00718392 ; International Journal of Technology Enhanced Learning, 2012, Datasets and Data Supported Learning in Technology-Enhanced Learning, 4 (1-2), pp.11-30, 2012
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Utilité du partage des corpus pour l'analyse des interactions en ligne en situation d'apprentissage : un exemple d'approche méthodologique autour d'une base de corpus d'apprentissage
    Chanier, Thierry ; Ciekanski, Maud ; et al.
    In: ISSN: 1286-4986, 2010
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Restez Sourd à l’apprentissage des langues ! – interactions signées et écrites dans un (m)OOC multilingue: présentation du projet E-SCALE
    Pape, Siglinde ; Chanier, Thierry ; et al.
    2015
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Building a LEarning and TEaching Corpus: Issues, Tools and Methodology
    Wigham, Ciara R. ; Bayle, Aurélie ; et al.
    2012
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Multimodal learning and teaching corpora exchange
    Reffay, Christophe ; Chanier, Thierry ; et al.
    2012
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Utilité du partage des corpus pour l'analyse des interactions en ligne en situation d'apprentissage : un exemple d'approche méthodologique autour d'une base de corpus d'apprentissage
    Ciekanski, Maud ; Chanier, Thierry ; et al.
    2010
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Learning and Teaching Corpus (LETEC) of (Second Life InterCulturel) SLIC
    Bayle, Aurélie ; Youngs, Bonnie ; et al.
    In: https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-01122431 ; 2013, 2013
    unknown
    Wie komme ich dran?
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