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    Building word knowledge through integrated vocabulary explanations in ESL tutorials
    Duran, Derya ; Kääntä, Leila
    In: Linguistics and Education, 2023-05-01, S. 101182-101182
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    National reproduction in national claims: A case study of discursive power in an adult English as a Second Language (ESL) classroom setting
    Meadows, Bryan
    In: Linguistics and Education, Jg. 45 (2018-06-01), S. 83-91
    Online unknown
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    The discourse of ESL advocacy in a simulated environment
    Salerno, April S. ; Fox, Will
    In: Linguistics and Education, Jg. 63 (2021-06-01), S. 100928-100928
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Learner initiative in action: Post-expansion sequences in a novice ESL survey interview task
    Greer, Tim
    In: Linguistics and Education, Jg. 35 (2016-09-01), S. 78-87
    Online unknown
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Responding artfully to student-initiated departures in the adult ESL classroom
    Tadic, Nadja ; Hansun Zhang Waring ; et al.
    In: Linguistics and Education, Jg. 33 (2016-04-01), S. 28-39
    Online unknown
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    Church-based ESL program as a figured world: Immigrant adult learners, language, identity, power
    Kuntz, Aaron M. ; Chao, Xia
    In: Linguistics and Education, Jg. 24 (2013-12-01), S. 466-478
    Online unknown
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    Contextualizing teacher identity of non-native-English speakers in U.S. secondary ESL classrooms: A Bakhtinian perspective
    Huang, I-Chen
    In: Linguistics and Education, Jg. 25 (2014-04-01), S. 119-128
    Online unknown
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    A very important lesson: Respect and the socialization of order(s) in high school ESL
    Talmy, Steven
    In: Linguistics and Education, Jg. 20 (2009-09-01), S. 235-253
    Online unknown
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    'It's just the nature of the beast': Re-imagining the literacies of schooling in adult ESL education
    Warriner, Doris S.
    In: Linguistics and Education, Jg. 18 (2007-12-01), S. 305-324
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Potential Student Decision Making in Academic ESL Grammar Textbooks
    Lesikin, Joan
    In: Linguistics and Education, Jg. 12 (2001-03-01), S. 25-49
    Online unknown
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    Telling what is real: competing views in assessing ESL development
    Moore, Helen
    In: Linguistics and Education, Jg. 8 (1996), S. 189-228
    Online unknown
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    Critical thinking, questioning and student engagement in Korean university English courses
    DeWaelsche, Scott A.
    In: Linguistics and Education, , S. 131-147
    Online unknown
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    Fusing pedagogic horizons: Language and content teaching in the mainstream
    Arkoudis, Sophie
    In: Linguistics and Education, Jg. 16 (2005-06-01), S. 173-187
    Online unknown
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    The negotiation of knowledge in an adult English as a second language classroom
    Suherdi, Didi ; Love, Kristina
    In: Linguistics and Education, Jg. 8 (1996), S. 229-267
    Online unknown
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    Reflexive engagement with social meanings through registers
    Minakova, Valeriya ; Naseh Nasrollahi Shahri
    In: Linguistics and Education, Jg. 64 (2021-08-01), S. 100926-100926
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Alex, the toolmaker: Tool-and-result activity in the L2 learning context
    Infante, Paolo ; Poehner, Matthew E.
    In: Linguistics and Education, Jg. 63 (2021-06-01), S. 100862-100862
    Online unknown
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The effectiveness of intensive and extensive recasts on L2 acquisition for implicit and explicit knowledge
    Kamiya, Nobuhiro
    In: Linguistics and Education, Jg. 29 (2015-04-01), S. 59-72
    Online unknown
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Chinese learners’ acquisition of English word stress and factors affecting stress assignment
    Hsueh Chu Chen
    In: Linguistics and Education, Jg. 24 (2013-12-01), S. 545-555
    Online unknown
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Task type and linguistic performance in school-based assessment situation
    Gan, Zhengdong
    In: Linguistics and Education, Jg. 24 (2013-12-01), S. 535-544
    Online unknown
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    The use of cohesive devices in argumentative writing by Chinese EFL learners at different proficiency levels
    Yang, Wenxing ; Sun, Ying
    In: Linguistics and Education, Jg. 23 (2012-03-01), S. 31-48
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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