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    Vergleich zwischen dem allgemeinen Spracherwerb und jenem von Kindern mit Down-Syndrom. Mit spezieller Berücksichtigung der Gebärden-unterstützten Kommunikation (GuK) ; Comparison between general language learning and children with Down syndrome. With special attention to sign-assisted communication
    Good, Annina
    2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Die explorative Tympanoskopie mit Obliteration des runden/ovalen Fensters in der Behandlung des Hörsturzes ; The exploratory tympanoscopy with obliteration of the round/ovan window in the treatment of the hearing crash
    Eichhorn, Thomas
    In: OAPEN Library Society and social sciences; (2022)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Förderung der Bildlesekompetenz auf Kindergartenstufe mit Bilderbüchern ; Promotion of image reading skills at kindergarten level with picture books
    Platzer, Jana
    2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    'Ketzer sind immer sympathisch': György Dalos im Gespräch mit Jens Bisky über Georg Lukács und die Theorie der zweiten Decke ; ‘Children are always sympathetic’: György Dalos in conversation with Jens Bisky on Georg Lukács and the theory of the second ceiling
    Dalos, György ; Bisky, Jens
    In: Soziopolis: Gesellschaft beobachten, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    'Dann machen halt alle mit.' Eine qualitative Studie zu Beweggründen und Motiven für Hatespeech unter Schüler*innen ; “Then join everyone.” A qualitative study on motivations and motives for Hatespeech among students
    Ballaschk, Cindy ; Wachs, Sebastian ; et al.
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 16 ; 4 ; 463-480, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Ödön von Horváth, Himmelwärts / Mit dem Kopf durch die Wand, Band 1 ; Oednoe of Horváth, hemelwards/When the head passes through the wall, Vol. 1
    Streitler-Kastberger, Nicole
    In: Directory of Open Access Books; (2020)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Rolling over Fitzgerald’s The Great Gatsby: Von der Rezeptionsästhetik zum Spiel mit dem literarischen Text – eine Videographiestudie ; Rolling over Fitzgerald’s The Great Gatsby: From reception aesthetic to literary game – a videography study
    Sprenger, Cathrin
    2021
    Buch
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Himmelwärts / Das unbekannte Leben / Mit dem Kopf durch die Wand ; Mosmel/unknown life/How the head passes through the wall
    Streitler-Kastberger, Nicole
    In: Directory of Open Access Books; (2020)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Anfangsunterricht im Kindergarten mit Kindern ohne Deutschkenntnisse ; Initial classes in kindergarten with children without a German language
    Grünenfelder, Nadine
    2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Stärkung des Selbstbildes von Schülerinnen und Schülern im Umgang mit Leistungsdruck ; Strengthen students’ self-image when dealing with performance pressure
    Huwiler, Selina
    2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Selbstermächtigung durch biografisches Erzählen? : Von kinderpsychiatrischer Begutachtung Betroffene und ihre Auseinandersetzung mit ihrer Aktenfigur ; Self-authorisation through biographical story-telling? Persons affected by child psychiatric evaluation and their examination of their file figure
    Künzle, Lena ; Lis, Daniel ; et al.
    In: Traverse : Zeitschrift für Geschichte = Revue d'histoire ; 1202168-4 ; 1420-4355 ; 28 ; 2021 ; 3 ; 82, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Klabund und Graubünden : auf den Spuren eines todgeweihten Schriftstellers, der mit Volldampf durchs Leben raste ; Klabund and Graubünden: on the traces of a dead-bodied writer sticking through full steam
    García, Olga
    In: Bündner Monatsblatt : Zeitschrift für Bündner Geschichte, Landeskunde und Baukultur ; 535863-2 ; 1011-6885 ; - ; 2021 ; 2 ; 123, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Untersuchung neuartiger Disulfid-Addukte aus humanem Plasma als Biomarker zum Nachweis einer Vergiftung mit phosphororganischen Cholinesteraseinhibitoren ; Investigation of novel human plasma disulfide adducts as a biomarker to detect poisoning with organophosphorous choline ester inhibitors
    Kranawetvogl, Andreas
    2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Motivationsaspekte im Englischunterricht auf der Oberstufe bei Schülern mit Grundansprüchen ; Motivational aspects of English education at the upper level of pupils with basic entitlements
    Gubser, Cédric
    2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    'Wir können uns das Tempo nicht aussuchen': Die DDR-Reportagereihe 'Wettlauf mit der Zeit' (1986–1989) ; “We cannot choose the pace”: The GDR Reportage Series ‘Wave with time’ (1986-1989)
    Schönrich, Hagen
    In: Zeithistorische Forschungen / Studies in Contemporary History ; 13 ; 1 ; 179-186, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Das ist doch trivial! Wie Walter Moers mithilfe der Intertextualität mit der Grenze zwischen Hoch- und Trivialliteratur spielt ; It’s trivial! How Walter Moers plays with intertextuality with the line between high and trivialliterature
    Stoll, Isabell
    In: Masters Theses, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    ‘Eine Märchenerzählung, die […] älter geworden ist mit der verflossenen Zeit’: W. G. Sebald’s Austerlitz (2001) as a Melancholy Kunstmärchen ; ‘A fairy census which [.] has become older with the time spent’: W.G. Sebald’s Austerlitz (2001) as a Melancholy Kunstmärchen
    Ellison, Ian
    2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Fachsprachenlernen als Muster für das Sprachenlernen schlechthin : Gespräch mit einem, der den GER wirklich kennt ; Subject language learning as a model for language learning in general: Talking to someone who really knows the CEFR
    Burkhalter, Katrin ; Lenz, Peter
    In: Sprachspiegel : Zweimonatsschrift ; 204715-9 ; 0038-8513 ; 76 ; 2020 ; 4 ; 115, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Simultandolmetschen mit Speech-to-Text-Funktion ; Simultaneous interpretation with Speech-to-Text function
    Ricci, Beatrice
    2020
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Lyrik im DaF/DaZ-Unterricht: literarisch-ästhetisches Lernen mit Gedichten ; Lyric in DaF/DaZ: literary-aesthetic learning with poems
    Simmerer, Magdalena
    2020
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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