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    Sample homogeneity and coefficient alpha: comment on MJI and Alkhateeb's reliability generalization study and a theoretical clarification.
    Henson, RK
    In: Psychological reports, Jg. 97 (2005-08-01), Heft 1, S. 275-6
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Learning styles and approaches to learning mathematics of students majoring in elementary education: a three-year study.
    Alkhateeb, HM ; Mji, A
    In: Psychological reports, Jg. 105 (2009-10-01), Heft 2, S. 500-8
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Combining reliability coefficients: toward reliability generalization of the conceptions of mathematics questionnaire.
    Mji, A ; Alkhateeb, HM
    In: Psychological reports, Jg. 96 (2005-06-01), Heft 3 Pt 1, S. 627-34
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Attitudes of university precalculus students toward mathematics.
    Alkhateeb, HM ; Mji, A
    In: Psychological reports, Jg. 96 (2005-04-01), Heft 2, S. 257-8
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Nigerian undergraduate education majors' conceptions of mathematics.
    Arigbabu, AA ; Mji, A
    In: Psychological reports, Jg. 96 (2005-04-01), Heft 2, S. 273-4
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Psychometric characteristics of the conceptions of mathematics questionnaire.
    Mji, A ; Klass, EN
    In: Psychological reports, Jg. 88 (2001-06-01), Heft 3 Pt 1, S. 825-31
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Conceptions of and approaches to learning mathematics.
    Mji, A
    In: Psychological reports, Jg. 87 (2000-12-01), Heft 3 Pt 1, S. 971-2
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Sample homogeneity and coefficient alpha: comment on MJI and Alkhateeb's reliability generalization study and a theoretical clarification
    Henson, Robin K.
    In: Psychological reports, Jg. 97 (2005-11-11), Heft 1
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Factors associated with high school learners' poor performance : a spotlight on mathematics and physical science
    MJI, Andile ; MAKGATO, Moses
    In: South African journal of education, Jg. 26 (2006), Heft 2, S. 253-266
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    The potential of teacher development with Geometer’s Sketchpad
    Stols, Gerrit ; Mji, Andile ; et al.
    In: Pythagoras, 2008-10-01, Heft 68, S. 15-21
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Is gender a factor in mathematics performance among Nigerian preservice teachers?
    ARIGBABU, Abayomi A ; MJI, A
    In: Sex roles, Jg. 51 (2004), Heft 11-12, S. 749-753
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    The role of technology in fostering creativity in the teaching and learning of mathematics
    Yushau, Balarabe ; Mji, Andile ; et al.
    In: Pythagoras, 2005-10-01, Heft 62, S. 12-22
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Developing a technology-based learning environment to improve the teaching of high school mathematics in South Africa
    Mji, Andile
    2021
    unknown
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Alignment between South African mathematics assessment standards and the TIMSS assessment frameworks
    Ndlovu, Mdutshekelwa ; Mji, Andile
    In: Pythagoras, Jg. 33 (2012-12-01), Heft 3, S. e1
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Assessment of Numeracy Levels of Mine Workers in South African Chrome Mines
    Smit, Antonie Christoffel ; Mji, Andile
    In: Numeracy, 2012
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Assessment of Numeracy Levels of Mine Workers in South African Chrome Mines
    Antonie Christoffel Smit ; Mji, Andile
    In: Numeracy, Vol 5, Iss 2, p 4 (2012, 2012
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Understanding learning: A survey of undergraduate mathematics students perceptions
    Mji, A.
    In: South African Journal of Higher Education, Jg. 13 (1999), Heft 3, S. 155-163
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Identifying Some Hindrances to Students' Achievement in Mathematics in South Africa = تحديد بعض العقبات التي تعيق تحصيل الطلبة في الرياضيات في جنوب إفريقيا
    Mji, Andile ; Soane Joyce Mohapi ; et al.
    In: Dirasat Educational Sciences, Jg. 43 (2016-05-01), S. 705-714
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Learning Styles and Approaches to Learning Mathematics of Students Majoring in Elementary Education: A Three-Year Study
    Mji, Andile ; Alkhateeb, Haitham M.
    In: Psychological Reports, Jg. 105 (2009-10-01), S. 500-508
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    TECHNOLOGY-ENGAGEMENT TEACHING STRATEGY USING PERSONAL RESPONSE SYSTEMS ON STUDENT’S APPROACHES TO LEARNING TO INCREASE THE MATHEMATICS PASS RATE.
    Simelane-Mnisi, Sibongile ; Mji, Andile
    In: Journal of Information Technology Education: Research, Jg. 18 (2019-06-01), S. 331-353
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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md 768 - 992
lg 992 - 1200
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