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  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Community College Successful Intervention Programs: ATOMS, RSI and Vocational Gender Equity.
    Remsberg, Judy ; Buie, Wendy
    1996
    report
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Dilemmas in Evaluating Professional Networks: The Case of the Mathematicians and Education Reform Forum.
    Haug, Carolyn
    1996
    report
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Researching the Preparation of Specialized Mathematics and Science Upper Elementary/Middle-Level Teachers: The 2nd Year Report.
    McGinnis, J. Randy
    1996
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Evaluation of the Dwight D. Eisenhower Mathematics and Science Regional Consortiums Program: First Interim Report, 1996.
    SRI International, Menlo Park, CA. ; Policy Studies Associates, Inc., Washington, DC. ; et al.
    1996
    report
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Issues in Building an Indicator System for Mathematics and Science Education.
    Rand Corp., Santa Monica, CA. ; Stecher, Brian M. ; et al.
    1996
    report
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Models of Neural Plasticity and Classroom Practice.
    Brown, Dawn L. ; Wheatley, Grayson H.
    1995
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Place-Value: Problem-Solving and Written Assessment Using Digit-Correspondence Tasks.
    Ross, Sharon ; Sunflower, Elisa
    1995
    report
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Preservice Elementary Teachers' Understanding of Multiplication Involving Fractions.
    Azim, Diane S.
    1995
    report
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    One Teacher's Learning: A Case Study of an Elementary Teacher's Beliefs and Practice.
    Feikes, David
    1995
    report
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    The Effect of the Use of Number Lines Representations on Student Understanding of Basic Function Concepts.
    Olsen, James R.
    1995
    report
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Coming to Terms with Conceptual Knowledge: One Teacher's Journal.
    Ebert, Christine L.
    1995
    report
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Mathematics for All Students! Mathematics for All Teachers?
    Preston, Ronald V. ; Lambdin, Diana V.
    1995
    report
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    One Teacher's Struggle To Balance Students' Needs for Challenge and Success.
    Smith, Margaret Schwan
    1995
    report
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Tensions and Struggles: Prospective Secondary Mathematics Teachers Confronting the Unfamiliar.
    Arvold, Bridget ; Albright, Maureen
    1995
    report
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Teaching with Technology: Two Preservice Teachers' Beliefs.
    Turner, Pamela ; Chauvot, Jennifer
    1995
    report
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The Developing Role of Teacher: One Preservice Secondary Mathematics Teacher's Beliefs and Experiences.
    Chauvot, Jennifer ; Turner, Pamela
    1995
    report
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    A Study of Preservice Teachers' Metaphors for the Different Roles of the Mathematics Teacher.
    Fleener, M. Jayne
    1995
    report
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Family Configuration and Motivation of African American High School Students.
    Presmeg, Norma C.
    1995
    report
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Science as Backdrop for Reflecting on Mathematics with Preservice Teachers.
    Corwin, Rebecca B. ; Doubler, Susan J.
    1995
    report
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Exploring Gender Differences in Solving Open-Ended Mathematical Problems.
    Cai, Jinfa
    1995
    report
    Wie komme ich dran?
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