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    Adding to the debate on the numbers of options for MCQs: the case for not being limited to MCQs with three, four or five options
    Tweed, Mike
    In: BMC Medical Education, Jg. 19 (2019-09-14)
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    Wie komme ich dran?
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    Assessing the Quality of MCQs in the Final Examination of UUM Foundation Students
    Nurul Syazanabinti Hishamuddin et.al
    In: Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), Jg. 12 (2021-04-11), S. 2368-2375
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    Wie komme ich dran?
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    Evaluation of MCQs from MOOCs for common item writing flaws
    Holland, Jane C. ; Costello, Eamon ; et al.
    In: BMC Research Notes, Jg. 11 (2018-12-01), Heft 1, S. 1-3
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Role of Faculty Development Workshop for Improving MCQS Quality in Basic Medical Sciences
    Beg, MirzaAroosa ; Ali, Sobia ; et al.
    In: BIOMEDICA, Jg. 37 (2021-03-31), S. 51-55
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Student perception regarding using of MCQ’s (multiple choice questions) as a classroom assessment technique
    Bano, Sajila ; Mansoori, Naveed ; et al.
    In: The Professional Medical Journal, Jg. 27 (2020-01-10), S. 57-61
    Online unknown
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    The journey towards the best quality of MCQs test, a success story in a medical school
    Alamri, Abdulaziz ; Ahmad, Muhammed T. ; et al.
    In: International Journal of Educational Studies, Jg. 1 (2019-07-28)
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    How to Write a High Quality Multiple Choice Question (MCQ): A Guide for Clinicians
    Featherstone, C.R. ; Coughlin, P.A.
    In: European Journal of Vascular and Endovascular Surgery, Jg. 54 (2017-11-01), S. 654-658
    Online unknown
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    Item Analysis and Decision Making for MCQ Exams
    Mennatallah Hassan Rizk Ismail
    In: International Journal of Medical Arts, Jg. 3 (2021-04-01), Heft 2, S. 1180-1180
    Online unknown
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Qualitative enquiry on the perceptions related to MCQ based discussion through WhatsApp status among medical students and teaching faculty during COVID-19 lockdown
    Mohandas, Aparna ; Kulkarni, Praveen ; et al.
    In: International Journal Of Community Medicine And Public Health, Jg. 8 (2021-01-27), S. 678-678
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Encouragement and Challenge for Lecturers at Faculty of Medicine in Writing MCQ Questions
    Luailiayah, Afridatul ; Claramita, Mora ; et al.
    In: International Journal of Human and Health Sciences (IJHHS), Jg. 4 (2020-01-12), S. 120-120
    Online unknown
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    Stepping up of MCQs' quality through a multi-stage reviewing process
    Khafagy, Ghada M. ; Marwa Mostafa Ahmed ; et al.
    In: Education for primary care : an official publication of the Association of Course Organisers, National Association of GP Tutors, World Organisation of Family Doctors, Jg. 27 (2016-06-19), Heft 4
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    The perfect MCQ exam
    Thuraya Essam Kattan ; Mohammed, Ahmed M. ; et al.
    In: Journal of Health Specialties, Jg. 2 (2014), Heft 3, S. 94-99
    Online unknown
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    Effectiveness of longitudinal faculty development programs on MCQs items writing skills: A follow-up study
    Haque, Shafiul ; Irshad, Mohammad ; et al.
    In: PLOS ONE, Jg. 12 (2017-10-10), S. e0185895
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    An Evaluation and Assessment System for Online MCQ's Exams
    Omari, Asem
    In: International Journal of Electronics and Electrical Engineering, Jg. 1 (2013), S. 219-222
    Online unknown
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    The ‘don't know’ option in MCQ examinations
    Sanderson, P. H.
    In: Medical Education, Jg. 7 (2009-01-29), S. 25-29
    Online unknown
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The educational impact of assessment: a comparison of DOPS and MCQs
    Hammond, R.A. ; Brown, George ; et al.
    2013
    Online unknown
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Negatively-Marked MCQ Assessments That Reward Partial Knowledge Do Not Introduce Gender Bias Yet Increase Student Performance and Satisfaction and Reduce Anxiety
    D. Hugh Jones ; Geertje van Keulen ; et al.
    2013
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Answering MCQs: a Study of Confidence Amongst Medical Students
    Tony K.H. Chung ; Rogers, Michael S. ; et al.
    In: The Australian and New Zealand Journal of Obstetrics and Gynaecology, Jg. 32 (1992-05-01), S. 133-136
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Teacher and Students Perceptions on Utility of Feedback after MCQ-Based Formative Assessment
    Singh, Vinita ; Agrawal, Siddharth ; et al.
    In: Journal of Research in Medical Education & Ethics, Jg. 6 (2016), S. 54-54
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Tips for Developing a Valid and Reliable Bank of Multiple Choice Questions (MCQs)
    Khan, Sadaf ; Syeda Kauser Ali ; et al.
    In: Education for Health, Jg. 25 (2012), S. 195-195
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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