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    'Thinking About Thinking' in Insomnia Disorder: The Effect of Cognitive-Behavioral Therapy for Insomnia on Sleep-Related Metacognition
    Galbiati, Andrea ; Sforza, Marco ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 12 (2021-09-01)
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    What's In It for the Learners? Evidence from a Randomized Field Experiment on Learnersourcing Questions in a MOOC
    Lin, Yiwen ; Li, Warren ; et al.
    In: Proceedings of the Eighth ACM Conference on Learning @ Scale, 2021-06-08
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Dysfunctional Metacognitive Beliefs in Patients With Obsessive–Compulsive Disorder and Pattern of Their Changes Following a 3-Month Treatment
    Shin Tae Kim ; Chun Il Park ; et al.
    In: Frontiers in Psychiatry, Jg. 12 (2021-04-01)
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    The Educational Effects of a Summative Diagnostic Reasoning Examination Among Second-Year Medical Students
    Lupi, Carla ; Tempest, Helen G. ; et al.
    In: Medical Science Educator, Jg. 28 (2018-08-06), S. 667-673
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Investigating the Benefits of Student Question Generation in Data Science MOOC Assessments
    Singh, Anjali
    In: Proceedings of the 2020 ACM Conference on International Computing Education Research, 2020-08-07
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    The experience and expression of anger in posttraumatic stress disorder: the relationship with metacognition
    Vohs, Jenifer L. ; James, Alison V. ; et al.
    In: Journal of Mental Health, Jg. 27 (2018-04-26), S. 432-437
    Online unknown
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    Volltext (PDF)
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    The relationships between the digital game addiction, alexithymia and metacognitive problems in adolescents
    Burcu Göksan Yavuz ; Cimendag, Ayca ; et al.
    2019
    Online unknown
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    Alexithymia, Metacognition, and Theory of Mind in Children and Preadolescents With Migraine Without Aura (MWoA): A Case-Control Study
    Faedda, Noemi ; Calderoni, Dario ; et al.
    2019
    Online unknown
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    The relationships between attachment quality, metacognition, and somatization in adolescents: The mediator role of metacognition
    Aluç, Nurşah ; Yavuz, Mesut ; et al.
    In: Journal of child and adolescent psychiatric nursing : official publication of the Association of Child and Adolescent Psychiatric Nurses, Inc, Jg. 32 (2018-11-01), Heft 1
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    The Metacognitive Model of Anxiety in Children: Towards a Reliable and Valid Measure
    White, Julia A. ; Hudson, Jennifer L.
    In: Cognitive Therapy and Research, Jg. 40 (2015-09-25), S. 92-106
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    The reliability and validity of the Chinese version of the Metacognitions about Health Questionnaire in college students
    Bailey, Robin ; Deng, Yunlong ; et al.
    2018
    Online unknown
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    The relationships between nomophobia, alexithymia and metacognitive problems in an adolescent population
    Bayrak, Büşra ; Bolat, Nurullah ; et al.
    In: The Turkish Journal of Pediatrics, Jg. 61 (2019), S. 345-345
    Online unknown
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    An explorative study on metacognition in obsessive-compulsive disorder and panic disorder
    Ricci, Liana ; Smeraldi, Enrico ; et al.
    In: Comprehensive Psychiatry, Jg. 53 (2012-07-01), S. 546-553
    Online unknown
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    A meta-analysis of metacognitive beliefs as implicated in the self-regulatory executive function model in clinical psychosis
    Sellers, Rachel ; Varese, Filippo ; et al.
    2016
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    A participatory learning approach to biochemistry using student authored and evaluated multiple-choice questions
    Denny, Paul ; Bottomley, Steven
    In: Biochemistry and Molecular Biology Education, Jg. 39 (2011-09-01), S. 352-361
    Online unknown
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    Metacognitive beliefs in obsessive-compulsive patients: A comparison with healthy and schizophrenia participants
    Moritz, Steffen ; Peters, Maarten J. V. ; et al.
    In: Cognitive Neuropsychiatry, Jg. 15 (2010-11-01), S. 531-548
    Online unknown
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    Volltext (PDF)
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    Usable knowledge, hazardous ignorance – Beyond the percentage correct score
    Vanpee, Dominique ; Roex, Ann ; et al.
    In: Medical Teacher, Jg. 32 (2010), S. 375-380
    Online unknown
    Zugriff:
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    The metacognitions questionnaire for children: Development and validation in a clinical sample of children and adolescents with anxiety disorders
    Pincus, Donna B. ; Ehrenreich, Jill T. ; et al.
    In: Journal of Anxiety Disorders, Jg. 23 (2009-08-01), S. 727-736
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Does meta-cognitive theory enhance our understanding of pathological worry and anxiety?
    Valentiner, David P. ; Davis, Robert N.
    In: Personality and Individual Differences, Jg. 29 (2000-09-01), S. 513-526
    Online unknown
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    Meta-cognitive profiles in anxiety disorders
    Barahmand, Usha
    In: Psychiatry research, Jg. 169 (2007-03-10), Heft 3
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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