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    Successful implementation of a rater training program for medical students to evaluate simulated pediatric emergencies.
    Mand, Nadine ; Stibane, Tina ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 40 (2023-07-01), Heft 4, S. 1-13
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    The influence of patient-centered teaching on medical students' stigmatization of the mentally ill.
    Hopp, Anna ; Dechering, Stefanie ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 40 (2023-07-01), Heft 4, S. 1-22
    Online academicJournal
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    Gender medicine teaching increases medical students' gender awareness: results of a quantitative survey.
    Wortmann, Laura ; Haarmann, Lena ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 40 (2023-07-01), Heft 4, S. 1-17
    Online academicJournal
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    On the attractiveness of working as a GP and rural doctor including admission pathways to medical school – results of a German nationwide online survey among medical students in their "Practical Year".
    Selch, Susan ; Pfisterer-Heise, Stefanie ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 38 (2021-11-01), Heft 6, S. 1-17
    Online academicJournal
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    Skepticism towards advancing VR technology – student acceptance of VR as a teaching and assessment tool in medicine.
    Walter, Steffen ; Speidel, Robert ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 38 (2021-11-01), Heft 6, S. 1-18
    Online academicJournal
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    Development of a project for interprofessional collaboration between medical and pharmacy students to improve medication safety in polypharmacy (PILLE).
    Gehrke-Beck, Sabine ; Petersen, Maike ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 40 (2023), Heft 1, S. 1-18
    Online academicJournal
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    Relationship between empathy and motivation in undergraduate medical students.
    Findyartini, Ardi ; Felaza, Estivana ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 37 (2020-07-01), Heft 4, S. 1-16
    Online academicJournal
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    Virtual auscultation course via video chat in times of COVID-19 improves cardiac auscultation skills compared to literature self-study in third-year medical students: a prospective randomized controlled cross-over study.
    Rüllmann, Nils ; Hirtz, Raphael ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 39 (2022-03-01), Heft 2, S. 1-22
    Online academicJournal
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    Endoscopic ear examination improves self-reported confidence in ear examination skills among undergraduate medical students compared with handheld otoscopy.
    Bassiouni, Mohamed ; Ahmed, Duha G. ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 39 (2022), Heft 1, S. 1-16
    Online academicJournal
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    General population's knowledge about the anatomical locations of organs and medical terms today and 50 years ago: a replication study.
    Harendza, Sigrid ; Münter, Anne ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 38 (2021-09-01), Heft 5, S. 1-14
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    Development and testing of a summative video-based e-examination in relation to an OSCE for measuring communication-related factual and procedural knowledge of medical students.
    Ludwig, Stephanie ; Behling, Lina ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 38 (2021-05-01), Heft 3, S. 1-21
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    Isn't here just there without a "t" – to what extent can digital Clinical Case Discussions compensate for the absence of face-to-face teaching?
    Zottmann, Jan M. ; Horrer, Anna ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 37 (2020-12-01), Heft 7, S. 1-8
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    Academic-associated emotions before and during the COVID-19-related online semester – a longitudinal investigation of first-year medical students.
    Polujanski, Sabine ; Schindler, Ann-Kathrin ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 37 (2020-12-01), Heft 7, S. 1-9
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    Learning to diagnose collaboratively: validating a simulation for medical students.
    Radkowitsch, Anika ; Fischer, Martin R. ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 37 (2020-09-01), Heft 5, S. 1-12
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    Medical Students' Readiness for Cutbacks in Health Care Expenditures of Alcohol Dependent Individuals: An Indicator for Stigmatization?
    Hoffmann, Hannah ; Koschinowski, Julie ; et al.
    In: Sucht, Jg. 66 (2020-04-01), Heft 2, S. 105-112
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    Medical students' ratings of the relevance and actual implementation of interprofessional education and preferences for teaching formats: comparison by gender and prior education.
    Behrend, Ronja ; Czeskleba, Anja ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 37 (2020-03-01), Heft 2, S. 1-16
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    Guessing right – whether and how medical students give incorrect reasons for their correct diagnoses.
    Braun, Leah T. ; Borrmann, Katharina F. ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 36 (2019-12-01), Heft 6, S. 1-12
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    From HAM-Nat to the "Physikum" - Analysis of the study success parameters before and after the introduction of a science test in the approval procedure.
    Werwick, Katrin ; Winkler-Stuck, Kirstin ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-06-01), Heft 3, S. 1-14
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    Online Platform as a Tool to Support Postgraduate Training in General Practice - A Case Report.
    Dini, Lorena ; Galanski, Claire ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 34 (2017-11-01), Heft 5, S. 1-8
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    Visions and reality: the idea of competence-oriented assessment for German medical students is not yet realised in licensing examinations.
    Huber-Lang, Markus ; Palmer, Annette ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 34 (2017-03-01), Heft 2, S. 1-10
    Online academicJournal
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