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    Invalid Retro-Cues Can Eliminate the Retro-Cue Benefit: Evidence for a Hybridized Account
    GÖZENMAN, Filiz ; TANOUE, Ryan T ; et al.
    In: Journal of experimental psychology. Human perception and performance, Jg. 40 (2014), Heft 5, S. 1748-1754
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
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    Wie komme ich dran?
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    Manipulating cues in involuntary autobiographical memory: Verbal cues are more effective than pictorial cues
    MAZZONI, Giuliana ; VANNUCCI, Manila ; et al.
    In: Memory & cognition, Jg. 42 (2014), Heft 7, S. 1076-1085
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Invalid Retro-Cues Can Eliminate the Retro-Cue Benefit: Evidence for a Hybridized Account
    GÖZENMAN, Filiz ; TANOUE, Ryan T ; et al.
    In: Journal of experimental psychology. Human perception and performance, Jg. 40 (2014), Heft 5, S. 1748-1754
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
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    Wie komme ich dran?
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    Manipulating cues in involuntary autobiographical memory: Verbal cues are more effective than pictorial cues
    MAZZONI, Giuliana ; VANNUCCI, Manila ; et al.
    In: Memory & cognition, Jg. 42 (2014), Heft 7, S. 1076-1085
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    The Cue Is Key: Design for Real-Life Remembering
    VAN DEN HOVEN, Elise ; EGGEN, Berry
    In: Zeitschrift für Psychologie (2007. Print), Jg. 222 (2014), Heft 2, S. 110-117
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Retro-cue benefits in working memory without sustained focal attention
    RERKO, Laura ; SOUZA, Alessandra S ; et al.
    In: Memory & cognition, Jg. 42 (2014), Heft 5, S. 712-728
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Prospective memory in a virtual environment: Beneficial effects of cue saliency
    TRAWLEY, Steven L ; LAW, Anna S ; et al.
    In: Journal of cognitive psychology (Print), Jg. 26 (2014), Heft 1, S. 39-47
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Differential effects of cue specificity and list length on the prospective and retrospective prospective-memory components
    WESSLEIN, A. K ; RUMMEL, Jan ; et al.
    In: Journal of cognitive psychology (Print), Jg. 26 (2014), Heft 2, S. 135-146
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Cue Is Key: Design for Real-Life Remembering
    VAN DEN HOVEN, Elise ; EGGEN, Berry
    In: Zeitschrift für Psychologie (2007. Print), Jg. 222 (2014), Heft 2, S. 110-117
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Retro-cue benefits in working memory without sustained focal attention
    RERKO, Laura ; SOUZA, Alessandra S ; et al.
    In: Memory & cognition, Jg. 42 (2014), Heft 5, S. 712-728
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Prospective memory in a virtual environment: Beneficial effects of cue saliency
    TRAWLEY, Steven L ; LAW, Anna S ; et al.
    In: Journal of cognitive psychology (Print), Jg. 26 (2014), Heft 1, S. 39-47
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Differential effects of cue specificity and list length on the prospective and retrospective prospective-memory components
    WESSLEIN, A. K ; RUMMEL, Jan ; et al.
    In: Journal of cognitive psychology (Print), Jg. 26 (2014), Heft 2, S. 135-146
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The development of prospective memory in young schoolchildren: The impact of ongoing task absorption, cue salience, and cue centrality
    KLIEGEL, Matthias ; MAHY, Caitlin E. V ; et al.
    In: Journal of experimental child psychology (Print), Jg. 116 (2013), Heft 4, S. 792-810
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The development of prospective memory in young schoolchildren: The impact of ongoing task absorption, cue salience, and cue centrality
    KLIEGEL, Matthias ; MAHY, Caitlin E. V ; et al.
    In: Journal of experimental child psychology (Print), Jg. 116 (2013), Heft 4, S. 792-810
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The role of temporal delay and repeated prospective memory cue exposure on the deactivation of completed intentions
    WALSER, Moritz ; PLESSOW, Franziska ; et al.
    In: Psychological research (Print), Jg. 78 (2014), Heft 4, S. 584-596
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Orienting attention in visual working memory requires central capacity: Decreased retro-cue effects under dual-task conditions
    JANCZYK, Markus ; BERRYHILL, Marian E
    In: Attention, perception & psychophysics, Jg. 76 (2014), Heft 3, S. 715-724
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The impact of age, ongoing task difficulty, and cue salience on preschoolers' prospective memory performance: The role of executive function
    MAHY, Caitlin E. V ; MOSES, Louis J ; et al.
    In: The development of prospective memory in chilhood, Jg. 127 (2014), S. 52-64
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Odors as effective retrieval cues for stressful episodes
    WIEMERS, Uta S ; SAUVAGE, Magdalena M ; et al.
    In: Stress and the regulation of memory: From basic mechanisms to clinical implications, Jg. 112 (2014), S. 230-236
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The impact of age, ongoing task difficulty, and cue salience on preschoolers' prospective memory performance: The role of executive function
    MAHY, Caitlin E. V ; MOSES, Louis J ; et al.
    In: The development of prospective memory in chilhood, Jg. 127 (2014), S. 52-64
    academicJournal
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    Odors as effective retrieval cues for stressful episodes
    WIEMERS, Uta S ; SAUVAGE, Magdalena M ; et al.
    In: Stress and the regulation of memory: From basic mechanisms to clinical implications, Jg. 112 (2014), S. 230-236
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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