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    How to Establish a Diverse Classroom Library
    Region 8 Comprehensive Center ; Michigan Department of Education (MDE)
    In: Region 8 Comprehensive Center, 2022, S. 6
    report
    Wie komme ich dran?
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    Integrating Improvement and Implementation Sciences to Enhance Educational Outcomes
    University of North Carolina at Chapel Hill, State Implementation and Scaling-up of Evidence-based Practices (SISEP) Center ; National Implementation Research Network (NIRN) ; et al.
    In: State Implementation and Scaling-up of Evidence-based Practices Center, 2021-08-01, S. 6
    report
    Wie komme ich dran?
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    Development of the Michigan Department of Education Multi-Tiered System of Supports Practice Profile
    National Implementation Research Network (NIRN) ; University of North Carolina at Chapel Hill, State Implementation and Scaling-up of Evidence-based Practices (SISEP) Center ; et al.
    In: National Implementation Research Network, 2021, S. 7
    report
    Wie komme ich dran?
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    Can Repeated Aggregate Cross-Sectional Data Be Used to Measure Average Student Learning Rates? A Validation Study of Learning Rate Measures in the Stanford Education Data Archive. CEPA Working Paper No. 19-08
    Stanford Center for Education Policy Analysis (CEPA) ; Massachusetts Department of Elementary and Secondary Education ; et al.
    In: Stanford Center for Education Policy Analysis, 2019-11-01, S. 49
    report
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Connecting Social and Emotional Learning to Michigan's School Improvement Framework: Guidance and Resources for K-12 and Early Childhood Settings
    Center on Great Teachers and Leaders at American Institutes for Research ; Michigan Department of Education (MDE)
    In: Great Lakes Comprehensive Center, 2016, S. 76
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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    Principals or Agents? How State Education Agencies Build Trust to Balance Support and Accountability in Turnaround Policy Implementation
    A. Chris Torres
    In: Educational Administration Quarterly, Jg. 60 (2024), Heft 2, S. 191-225
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Republican Lawmakers Block Federal COVID-19 Funds from Reaching Michigan Students
    Education Law Center ; McKillip, Mary
    In: Education Law Center, 2021-06-01, S. 4
    report
    Wie komme ich dran?
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    Profiles of Select Clinically Oriented Teacher Preparation Programs
    Regional Educational Laboratory Midwest (ED) ; American Institutes for Research (AIR)
    In: Regional Educational Laboratory Midwest, 2017-10-01, S. 17
    report
    Wie komme ich dran?
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    Becoming Top Ten: An Analysis of Michigan's ESSA Plan. A Policy Brief from the Education Trust-Midwest
    Trust-Midwest, Education ; Joy, Sunil
    In: Education Trust-Midwest, 2017-03-01, S. 10
    report
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    The Voices of Michigan's Early Care and Education Teachers: Children's Challenging Behavior, Expulsion, Disparities, and Needed Program Supports
    National Center for Children in Poverty ; Initiative, BUILD ; et al.
    In: National Center for Children in Poverty, 2020-09-01, S. 31
    report
    Wie komme ich dran?
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    Michigan's District Focus Gets Traction: Partnership with Comprehensive Centers Provides Momentum
    Center on Innovation & Improvement (CII) ; Bailey, Bersheril ; et al.
    In: Academic Development Institute, 2012, S. 12
    report
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Update of Project to Introduce Technology in Urban Schools Which Have Low Achievement and Economically Poor Student Populations
    Smith, Gary R.
    In: Online Submission, 2009-03-25, S. 6
    report
    Wie komme ich dran?
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    Transforming Center-Based Schools into Professional Learning Communities: Policy Implementation in Michigan's Center-Based Schools
    Oakley, Benjamin L.
    In: Journal of Special Education Leadership, Jg. 34 (2021-09-01), Heft 2, S. 82-93
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Can Michigan Meet the NCLB Challenge? Interpreting the 2004 Priority Schools List. Policy Report Number 21
    Michigan State University, Education Policy Center ; Reimann, Christopher B. ; et al.
    In: Education Policy Center at Michigan State University, 2004-06-01, S. 5
    report
    Wie komme ich dran?
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    Giving Students Voice in School Reform
    Weiss, John
    In: AERA Online Paper Repository, 2016-04-10, S. 26
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    An Examination of the Relationship between Inclusion of Students with Disabilities in General Education Classrooms and Student Success as Measured by Public School District Graduation Rates, Dropout Rates, and ACT Mathematics Performance
    Rudloff, Renee
    In: ProQuest LLC, 2014, S. 127
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Test Scores Soar: A Comparision Study of 7th Grade Students with Disabilities Math Achievement in Full Inclusion and Self-Contained Special Education Programs
    Floyd, Donise
    In: ProQuest LLC, 2014, S. 126
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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