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52 Treffer

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    Confirmatory Factor Analysis of Cyberbullying among Undergraduate Students in Higher Education Institutions in Northeastern Thailand
    Sripongplerd, Prasarn
    In: Journal of Education and Learning, Jg. 13 (2024), Heft 1, S. 92-100
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Goodness of Fit Evaluation against Local Dependence in Polytomous IRT Models: What Global Fit Indices Can Tell Us?
    Li, Jiangqiong
    In: ProQuest LLC, 2024, S. 265
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Components and Indicators Framework of the Growth Mindset for Enhancing Learning Management of Teachers in the Primary Schools under the Office of the Basic Education Commission
    Khunaprom, Tantikorn ; Chansirisira, Pacharawit
    In: Journal of Education and Learning, Jg. 12 (2023), Heft 4, S. 92-102
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Constructing a Student Engagement and Learning Development Model in Mobile Learning by SEM
    Wu, Shu-Jing ; Liu, Feng-Lan ; et al.
    In: International Association for Development of the Information Society, 2023, S. 8
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Examining the Relationship between Prospective Teachers' Listening Skills, Reading Habits, Effective Speech Self-Efficacy, Writing Dispositions and Communication Skills: A SEM Approach
    Kansizoglu, Hasan Basri ; Akdogdu Yildiz, Eda
    In: International Journal of Contemporary Educational Research, Jg. 9 (2022-06-01), Heft 2, S. 412-432
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Innovative Leadership Factors and Leader Characteristics That Affecting Professional Learning Community of Primary Schools in Bangkok and Its Vicinity
    Khanthap, Juladis
    In: World Journal of Education, Jg. 12 (2022), Heft 4, S. 50-58
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Rethinking the Components of Regulation of Cognition through the Structural Validity of the Meta-Text Test
    Castillo-Diaz, Marcio Alexander ; Gomes, Cristiano Mauro Assis ; et al.
    In: International Journal of Educational Methodology, Jg. 8 (2022), Heft 4, S. 687-698
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Generalizability of Dynamic Fit Index, Equivalence Testing, and Hu & Bentler Cutoffs for Evaluating Fit in Factor Analysis
    McNeish, Daniel
    In: Grantee Submission, 2023, S. 55
    report
    Wie komme ich dran?
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    Examining Recommended Strategies for Accommodating Negatively Worded Items
    Go, Jungsun
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 207
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    On Modeling Missing Data in Structural Investigations Based on Tetrachoric Correlations with Free and Fixed Factor Loadings
    Schweizer, Karl ; Gold, Andreas ; et al.
    In: Educational and Psychological Measurement, Jg. 83 (2023), Heft 6, S. 1113-1138
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    An Examination of Measurement Invariance with a Multi-Group Confirmatory Factor Analysis Approach
    Gao, Ruiqin
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 183
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Testing the Performance of Level-Specific Fit Evaluation in MCFA Models with Different Factor Structures across Levels
    Lee, Bitna ; Sohn, Wonsook
    In: Educational and Psychological Measurement, Jg. 82 (2022-12-01), Heft 6, S. 1153-1179
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    The Effect of Critical Reading Skills on the Evaluation Skills of the Creative Reading Process
    Baki, Yasemin
    In: Eurasian Journal of Educational Research, 2020, Heft 88, S. 199-224
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Testing a Model of Sexual Minority Orientation in Individuals with Typical Development, the Broad Autism Phenotype, and Autism Spectrum Disorder
    Qualls, Lydia R. ; Hartmann, Kathrin ; et al.
    In: Journal of Autism and Developmental Disorders, Jg. 52 (2022-04-01), Heft 4, S. 1678-1692
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    The Development and Validation of the Faculty Thriving Quotient
    Tami Kay Martinez
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 231
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Examining How Interactions Contribute to Thriving for Sophomore, Junior, and Senior Living-Learning Community Students
    Erck, Ryan W. ; Sriram, Rishi
    In: Journal of College and University Student Housing, Jg. 48 (2022), Heft 2, S. 10-29
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Indicators of Sustainable Leadership for Secondary School Principals: Developing and Testing the Structural Relationship Model
    Paweenwat, Warada ; Dhammapissamai, Phrakru ; et al.
    In: International Education Studies, Jg. 12 (2019), Heft 2, S. 36-44
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The Structural Relationship Model of Indicators of Mindful Leadership for Primary School Principals
    Wongkom, Sthian ; Sanranttana, Wirot ; et al.
    In: International Journal of Higher Education, Jg. 8 (2019), Heft 5, S. 134-142
    academicJournal
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    Assessing Measurement Equivalence in Ordered-Categorical Data
    Elosua, Paula
    In: Psicologica: International Journal of Methodology and Experimental Psychology, Jg. 32 (2011), Heft 2, S. 403-421
    academicJournal
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    Indicators of Inspirational Leadership for Primary School Principals: Developing and Testing the Structural Relationship Model
    Poojomjit, Wanlop ; Sutheejariyawat, Phrakru ; et al.
    In: International Education Studies, Jg. 11 (2018), Heft 12, S. 149-158
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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