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    Promise into Practice: Application of Computer Vision in Empirical Research on Social Distancing
    Bernasco, Wim ; Hoeben, Evelien M. ; et al.
    In: Sociological Methods & Research, Jg. 52 (2023-08-01), Heft 3, S. 1239-1287
    Online academicJournal
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    The Roles of Adult Siblings of Individuals with a Profound Intellectual Disability
    Dorsman, Naomi I. ; Waninge, Aly ; et al.
    In: Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, Jg. 36 (2023), Heft 6, S. 1308-1318
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Development of a Dutch Training/Education Program for a Healthy Lifestyle of People with Intellectual Disability
    Overwijk, Annelies ; Hilgenkamp, Thessa I. M. ; et al.
    In: Intellectual and Developmental Disabilities, Jg. 60 (2022-04-01), Heft 2, S. 163-177
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Factors Related to Differences in Digitally Measured Student Perceptions of Teaching Quality
    Bijlsma, Hannah J. E. ; Glas, Cees A. W. ; et al.
    In: School Effectiveness and School Improvement, Jg. 33 (2022), Heft 3, S. 360-380
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Perspective of Relatives on Restrictions Applied to Their Family Members with Moderate Intellectual Disability
    Van der Meulen, Anne Pier S. ; Taminiau, Elsbeth F. ; et al.
    In: International Journal of Developmental Disabilities, Jg. 68 (2022), Heft 1, S. 56-63
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Tablet Assessment in Primary Education: Are There Performance Differences between TIMSS' Paper-and-Pencil Test and Tablet Test among Dutch Grade-Four Students?
    Hamhuis, Eva ; Glas, Cees ; et al.
    In: British Journal of Educational Technology, Jg. 51 (2020-11-01), Heft 6, S. 2340-2358
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Normalization of Distance and Similarity in Sequence Analysis
    Elzinga, Cees H. ; Studer, Matthias
    In: Sociological Methods & Research, Jg. 48 (2019-11-01), Heft 4, S. 877-904
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Evaluating a Professional Development Programme for Implementation of a Multidisciplinary Science Subject
    Visser, Talitha C. ; Coenders, Fer G. M. ; et al.
    In: Journal of Education and Training Studies, Jg. 1 (2013-10-01), Heft 2, S. 89-102
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Validity and Reliability of Student Perceptions of Teaching Quality in Primary Education
    van der Scheer, Emmelien A. ; Bijlsma, Hannah J. E. ; et al.
    In: School Effectiveness and School Improvement, Jg. 30 (2019), Heft 1, S. 30-50
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Cees Fasseur, Dubbelspoor. Herinneringen
    Smits, Boudewijn J.
    In: BMGN: Low Countries Historical Review, Jg. 132 (2017-03-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    How Do People with Moderate Intellectual Disability Evaluate Restrictions in Daily Care?
    van der Meulen, Anne Pier Schelte ; Taminiau, Elsbeth Frederieke ; et al.
    In: International Journal of Developmental Disabilities, Jg. 64 (2018), Heft 3, S. 158-165
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Differentiated Instruction in a Data-Based Decision-Making Context
    Faber, Janke M. ; Glas, Cees A. W. ; et al.
    In: School Effectiveness and School Improvement, Jg. 29 (2018), Heft 1, S. 43-63
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Developing Skilled Doctor-Patient Communication in the Workplace: A Qualitative Study of the Experiences of Trainees and Clinical Supervisors
    Giroldi, Esther ; Veldhuijzen, Wemke ; et al.
    In: Advances in Health Sciences Education, Jg. 22 (2017-12-01), Heft 5, S. 1263-1278
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
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    Self-Entrustment: How Trainees' Self-Regulated Learning Supports Participation in the Workplace
    Sagasser, Margaretha H. ; Kramer, Anneke W. M. ; et al.
    In: Advances in Health Sciences Education, Jg. 22 (2017-10-01), Heft 4, S. 931-949
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Paul Henri Spaak Belgian minister of foreign affairs with dutch counterpart Joseph Luns during Brussels conference about Europe February 2, 1957 - CEE EEC
    Bild
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Lifelong Learning in the Netherlands: The Extent to Which Vocational Education and Training Policy Is Nurturing Lifelong Learning in the Netherlands. CEDEFOP Panorama Series.
    European Centre for the Development of Vocational Training, Thessaloniki (Greece). ; Ni Cheallaigh, Martina ; et al.
    2002
    report
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    A Life Long of Learning: Elements for a Policy Agenda. The Six Key Messages of the European Memorandum in a Dutch Perspective.
    Centrum voor Innovatie van Opleidingen (CINOP), 's-Hertogenbosch (Netherlands). ; Doets, Cees ; et al.
    2001
    Buch
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    Testing a Causal Model for Learning in a Problem-Based Curriculum.
    van den Hurk, Marianne M. ; Wolfhagen, Ineke H. A. P. ; et al.
    1999
    report
    Wie komme ich dran?
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    Atypical Speech and Language Development: A Consensus Study on Clinical Signs in the Netherlands
    Visser-Bochane, Margot I. ; Gerrits, Ellen ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 52 (2017), Heft 1, S. 10-20
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The Impact of Student-generated Learning Issues on Individual Study Time and Academic Achievement.
    van den Hurk, Marianne M. ; Wolfhagen, Ineke H. A. P. ; et al.
    1998
    report
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
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