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    A Descriptive Analysis of the Illinois Educator Preparation Profiles (IEPP): 2020 Release
    Illinois Workforce and Education Research Collaborative (IWERC) ; Barragan Torres, Mariana ; et al.
    In: Online Submission, 2022-11-01, S. 84
    report
    Wie komme ich dran?
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    Annual Report of the Cohort 3 TPSID Model Demonstration Projects (Year 1, 2020-2021). Think College Reports
    University of Massachusetts Boston, Institute for Community Inclusion ; Think College National Coordinating Center ; et al.
    In: Institute for Community Inclusion, 2022, S. 28
    report
    Wie komme ich dran?
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    Annual Report of the Cohort 3 TPSID Model Demonstration Projects (Year 1, 2020-2021). Executive Summary. Think College Reports
    University of Massachusetts Boston, Institute for Community Inclusion ; Think College National Coordinating Center ; et al.
    In: Institute for Community Inclusion, 2022, S. 4
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Inclusion in Practice: A Systematic Review of Diversity-Focused STEM Programming in the United States
    Palid, Olivia ; Cashdollar, Sarah ; et al.
    In: International Journal of STEM Education, Jg. 10 (2023), S. 16
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Annual Report of the Cohort 2 TPSID Model Demonstration Projects (Year 5, 2019-2020). Think College Reports
    University of Massachusetts Boston, Institute for Community Inclusion ; Think College National Coordinating Center ; et al.
    In: Institute for Community Inclusion, 2021, S. 32
    report
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Executive Summary of the Annual Report of the Cohort 2 TPSID Model Demonstration Projects (Year 5, 2019-2020). Think College Fast Facts. Issue No. 30
    University of Massachusetts Boston, Institute for Community Inclusion ; Think College National Coordinating Center ; et al.
    In: Institute for Community Inclusion, 2021, S. 3
    report
    Wie komme ich dran?
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    Using the Science of Learning to Redesign Schools
    Center for American Progress ; Boser, Ulrich ; et al.
    In: Center for American Progress, 2018-10-23, S. 6
    report
    Wie komme ich dran?
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    How Novice Researchers See Themselves Grow
    Bhattacharyya, Prajukti ; Chan, Catherine W. M. ; et al.
    In: International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, Jg. 12 (2018), Heft 2, S. 7
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Anatomy Students That Are 'Team-Taught' May Achieve Better Results than Those That Are 'Sole-Taught'
    McDonald, Aaron C. ; Green, Rodney A. ; et al.
    In: Anatomical Sciences Education, Jg. 14 (2021), Heft 1, S. 43-51
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    'It's Not Just about a Paycheck': Perspectives on Employment Preparation of Students with Intellectual Disability in Federally Funded Higher Education Programs
    Domin, Daria ; Taylor, Allison B. ; et al.
    In: Intellectual and Developmental Disabilities, Jg. 58 (2020-08-01), Heft 4, S. 328-347
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    A Decade after Institutionalization: Educators' Perspectives of Structured English Immersion
    Cruze, Angela ; Cota, Meg ; et al.
    In: Language Policy, Jg. 18 (2019-08-01), Heft 3, S. 431-453
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    2018 Hans O. Mauksch Address: Service Sociology for a Better World--A Critical and Imperative Strategy for Teaching and Learning in Sociology
    Karraker, Meg Wilkes
    In: Teaching Sociology, Jg. 47 (2019), Heft 1, S. 1-9
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Policy, Contextual Matters and Unintended Outcomes: The English Baccalaureate (EBacc) and Its Impact on Physical Education in English Secondary Schools
    Maguire, Meg ; Gewirtz, Sharon ; et al.
    In: Sport, Education and Society, Jg. 24 (2019), Heft 6, S. 558-569
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Mentoring and Teachers' Professional Development in Albania
    Gjedia, Robert ; Gardinier, Meg P.
    In: European Journal of Education, Jg. 53 (2018-03-01), Heft 1, S. 102-117
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Postsecondary Education Options for Students with Intellectual Disabilities. Research to Practice. Issue 45
    University of Massachusetts Boston, Institute for Community Inclusion ; Hart, Debra ; et al.
    In: Institute for Community Inclusion, 2006-08-01, S. 4
    report
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    Student Outcomes: Studying the Effectiveness of Transition in Maine. Final Report.
    Maine Univ., Orono. Center for Community Inclusion. ; Gilmer, Debbie ; et al.
    1993
    report
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    Student Outcomes: An Annotated Bibliography. Creating Inclusive Communities: A Monograph Series, Number 2.
    Maine Univ., Orono. Center for Community Inclusion. ; McElroy, Meg ; et al.
    1993
    Nachschlagewerk
    Wie komme ich dran?
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    Examining the Educative Aims and Practices of Decision-Makers in Sport for Development and Peace Organizations
    Svensson, Per G. ; Hancock, Meg G. ; et al.
    In: Sport, Education and Society, Jg. 21 (2016), Heft 4, S. 495-512
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    A Survey of Postsecondary Education Programs for Students with Intellectual Disabilities in the United States
    Grigal, Meg ; Hart, Debra ; et al.
    In: Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities, Jg. 9 (2012-12-01), Heft 4, S. 223-233
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    A Program Evaluation Tool for Dual Enrollment Transition Programs
    Grigal, Meg ; Dwyre, Amy ; et al.
    In: TEACHING Exceptional Children, Jg. 44 (2012), Heft 5, S. 36-45
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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