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  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Abordagem de Aspectos da Natureza da Ciência por meio da Educação CTS no Ensino Médio
    Jorge Felipe Fires de Brito ; Mauro Sérgio Teixeira de Araújo
    In: Indagatio Didactica, Jg. 15 (2023-05-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    Análise dos Focos da Aprendizagem Científica quanto ao seu enquadramento na orientação CTS/PC
    Gabriela Gonzaga Cher ; Sergio de Mello Arruda ; et al.
    In: Indagatio Didactica, Jg. 15 (2023-12-01), Heft 4
    Online academicJournal
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    Promover o Pensamento Crítico em Contextos CTS: Desenvolvimento de Propostas Didáticas para o Ensino Básico
    Tenreiro-Vieira, Celina ; Rui Marques Vieira
    In: Indagatio Didactica, Jg. 12 (2020-11-01), Heft 4
    Online academicJournal
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  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Competências Científicas, CTS e Formação Continuada de Professores da Educação Básica
    Sonia Aparecida Cabral ; Ricardo Pereira Sepini ; et al.
    In: Indagatio Didactica, Jg. 11 (2019-10-01), Heft 2
    Online academicJournal
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  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Educação para o Desenvolvimento Sustentável: atividades com orientação CTS/ PC no 1.º CEB
    Silva, Marisa ; Tenreiro-Vieira, Celina
    In: Indagatio Didactica, Jg. 7 (2015), Heft 1
    Online academicJournal
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  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Análise de uma Unidade Didática quanto ao seu enquadramento na Orientação Ciência-Tecnologia-Sociedade e Pensamento Crítico
    Gabriela Gonzaga Cher ; Marcelo Pimentel da Silveira
    In: Indagatio Didactica, Jg. 12 (2020-07-01), Heft 3
    Online academicJournal
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  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Abordagem de temas do currículo de ciências do ensino básico num quadro EDS com orientação Ciência-Tecnologia-Sociedade / Pensamento Crítico
    Tenreiro-Vieira, Celina ; Rui Marques Vieira
    In: Indagatio Didactica, Jg. 11 (2019-10-01), Heft 2
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -