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    The Effect of a Collaborative Translation Task on the Learning and Retention of Pragmatic Knowledge
    Kargar, Aliasghar ; Ahmadi, Alireza
    In: Language Learning Journal, Jg. 51 (2023), Heft 1, S. 78-93
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Gender and Socioeconomic Status: A Pragmatic Analysis of Politeness Strategies Used by Iranian EFL Students in Persian and English Requests
    Esfahlan, Farzaneh Khakzad ; Boroumand, Mohsen
    In: Journal of Language and Linguistic Studies, Jg. 16 (2020), Heft 4, S. 1803-1820
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Does Input Enhancement Work for Learning Politeness Strategies?
    Khatib, Mohammad ; Safari, Mahmood
    In: English Language Teaching, Jg. 6 (2013), Heft 12, S. 136-143
    academicJournal
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    An Exploration of Upper-Intermediate Iranian EFL Learners' Perception of Politeness Strategies and Power Relation in Disagreement
    Niroomand, Masoumeh
    In: English Language Teaching, Jg. 5 (2012), Heft 10, S. 180-191
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    An Investigation of Iranian EFL Learners' Use of Politeness Strategies and Power Relations in Disagreement across Different Proficiency Levels
    Behnam, Biook ; Niroomand, Masoumeh
    In: English Language Teaching, Jg. 4 (2011-12-01), Heft 4, S. 204-220
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Supportive Discourse Moves in Persian Requests
    Nodoushan, Mohammad Ali Salmani ; Allami, Hamid
    In: Online Submission, Jg. 5 (2011), Heft 2, S. 205-234
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Request Strategies: Cross-Sectional Study of Iranian EFL Learners and Australian Native Speakers
    Jalilifar, Alireza
    In: English Language Teaching, Jg. 2 (2009-03-01), Heft 1, S. 46-61
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A Cross-Cultural Study of Offering Advice Speech Acts by Iranian EFL Learners and English Native Speakers: Pragmatic Transfer in Focus
    Babaie, Sherveh ; Shahrokhi, Mohsen
    In: English Language Teaching, Jg. 8 (2015), Heft 6, S. 133-140
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Use of Compliment Response Strategies among Iranian Learners of English: Researching Interlocutors' Relative Power and Gender
    Sa'd, Seyyed Hatam Tamimi
    In: Center for Educational Policy Studies Journal, Jg. 5 (2015), Heft 4, S. 89-107
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Refusal Strategies of Iranian University English as a Foreign Language and Non-English Learners in Native Language: A Comparative Study
    Sa'd, Seyyed Hatam Tamimi ; Qadermazi, Zohre
    In: Center for Educational Policy Studies Journal, Jg. 4 (2014), Heft 4, S. 121-142
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Impact of Flipped Classroom on EFL Learners' Appropriate Use of Refusal: Achievement, Participation, Perception
    Haghighi, Hamzeh ; Jafarigohar, Manoochehr ; et al.
    In: Computer Assisted Language Learning, Jg. 32 (2019), Heft 3, S. 261-293
    Online academicJournal
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    Cross-Cultural Comparison of Gratitude Expressions in Persian, Chinese and American English
    Pishghadam, Reza ; Zarei, Sima
    In: English Language Teaching, Jg. 5 (2012), Heft 1, S. 117-126
    academicJournal
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    Check This One Out: Analyzing Slang Usage among Iranian Male and Female Teenagers
    Shahraki, Sara Hashemi ; Rasekh, Abbass Eslami
    In: English Language Teaching, Jg. 4 (2011-06-01), Heft 2, S. 198-205
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Refusal Strategies in L1 and L2: A Study of Persian-Speaking Learners of English
    Babai Shishavan, Homa ; Sharifian, Farzad
    In: Multilingua: Journal of Cross-Cultural and Interlanguage Communication, Jg. 32 (2013-11-01), Heft 6, S. 801-836
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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