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    Cumulative Advantage and Learning in Mid-Life
    Jenkins, Andrew
    In: Studies in Continuing Education, Jg. 46 (2024), Heft 1, S. 121-138
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Does a Change in Moral Neutralization from Early to Mid-Adolescence Predict a Change in Delinquency?
    Walters, Glenn D.
    In: Journal of Moral Education, Jg. 52 (2023), Heft 4, S. 526-540
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    The Role of Language Skills in Mid-Adolescents' Science Summaries
    Uccelli, Paola ; Deng, Ziyun ; et al.
    In: Journal of Literacy Research, Jg. 51 (2019-09-01), Heft 3, S. 357-380
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Mid-Career Adult Learners in an Online Doctoral Program and the Drivers of Their Academic Self-Regulation: The Importance of Social Support and Parent Education Level
    Williams, Peter E. ; Wall, Natalie ; et al.
    In: International Review of Research in Open and Distributed Learning, Jg. 20 (2019-02-01), Heft 1, S. 63-78
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Patterns of Participation and Non-Participation in Learning in Mid-Life and Their Determinants
    Jenkins, Andrew
    In: International Journal of Lifelong Education, Jg. 40 (2021), Heft 3, S. 215-228
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Perception of Fit and Job Satisfaction among Administrative Staff in a Mid-Western University in the United States of America
    Issah, Mohamm
    In: SAGE Open, Jg. 11 (2021), Heft 2, S. 10
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Examining Academic and Demographic Characteristics to Retain and Graduate Engineering Students at a Mid-Western Public University
    Murthy, Namrata
    In: ProQuest LLC, 2021, S. 127
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Toward Biliteracy: Unpacking the Contribution of Mid-Adolescent Dual Language Learners' Spanish and English Academic Language Skills to English Reading Comprehension
    Aguilar, Gladys ; Uccelli, Paola ; et al.
    In: TESOL Quarterly: A Journal for Teachers of English to Speakers of Other Languages and of Standard English as a Second Dialect, Jg. 54 (2020-12-01), Heft 4, S. 1010-1036
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Predicting Early Fall Student Enrollment in the School District of Philadelphia. Appendixes. REL 2022-124
    Regional Educational Laboratory Mid-Atlantic (ED/IES) ; Mathematica ; et al.
    In: Regional Educational Laboratory Mid-Atlantic, 2021-10-01, S. 11
    report
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Predicting Early Fall Student Enrollment in the School District of Philadelphia. REL 2022-124
    Regional Educational Laboratory Mid-Atlantic (ED/IES) ; Mathematica ; et al.
    In: Regional Educational Laboratory Mid-Atlantic, 2021-10-01, S. 12
    report
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Influence of Academic Integration, Social Integration, and Finances on the Persistence of International Graduate Students at a Mid-Western University
    Patil, Preeti B.
    In: ProQuest LLC, 2020, S. 187
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Assessing Admission Criteria for Early and Mid-Career Students: Evidence from a U.S. MPA Program
    Darolia, Rajeev ; Potochnick, Stephanie ; et al.
    In: Education Policy Analysis Archives, Jg. 22 (2014-11-17), Heft 101, S. 21
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Creating an Early Warning System: Predictors of Dropout in Delaware. REL Mid-Atlantic Technical Assistance Brief. REL MA 1.2.75-10
    Regional Educational Laboratory Mid-Atlantic (ED) ; Uekawa, Kazuaki ; et al.
    In: Regional Educational Laboratory Mid-Atlantic, 2010, S. 50
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Adaptability: Does Students' Adjustment to University Predict Their Mid-Course Academic Achievement and Satisfaction?
    Holliman, Andrew J. ; Sheriston, Lee ; et al.
    In: Journal of Further and Higher Education, Jg. 43 (2019), Heft 10, S. 1444-1455
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Efficient Screening for Impairments in Peer Functioning among Mid-to-Late Adolescents Receiving Clinical Assessments for Social Anxiety
    Beale, Alexis M. ; Keeley, Lauren M. ; et al.
    In: Child & Youth Care Forum, Jg. 47 (2018-10-01), Heft 5, S. 613-631
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Using Data from Schools and Child Welfare Agencies to Predict Near-Term Academic Risks. Appendixes. REL 2020-027
    National Center for Education Evaluation and Regional Assistance (ED) ; Regional Educational Laboratory Mid-Atlantic (ED) ; et al.
    In: Regional Educational Laboratory Mid-Atlantic, 2020-07-01, S. 40
    report
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Using Data from Schools and Child Welfare Agencies to Predict Near-Term Academic Risks. REL 2020-027
    National Center for Education Evaluation and Regional Assistance (ED) ; Regional Educational Laboratory Mid-Atlantic (ED) ; et al.
    In: Regional Educational Laboratory Mid-Atlantic, 2020-07-01, S. 18
    report
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Using Kindergarten Entry Assessments to Measure Whether Philadelphia's Students Are On-Track for Reading Proficiently
    Regional Educational Laboratory Mid-Atlantic (ED) ; Mathematica ; et al.
    In: Regional Educational Laboratory Mid-Atlantic, 2019-10-01, S. 41
    report
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    The Association between Child and Family Characteristics and the Mental Health and Wellbeing of Caregivers of Children with Autism in Mid-Childhood
    Salomone, Erica ; Leadbitter, Kathy ; et al.
    In: Journal of Autism and Developmental Disorders, Jg. 48 (2018-04-01), Heft 4, S. 1189-1198
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Longitudinal Development of Manual Motor Ability in Autism Spectrum Disorder from Childhood to Mid-Adulthood Relates to Adaptive Daily Living Skills
    Travers, Brittany G. ; Bigler, Erin D. ; et al.
    In: Developmental Science, Jg. 20 (2017-07-01), Heft 4, S. 15
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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