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    Classroom Practices in Mathematical Problem Solving Instruction: Arizona Elementary and Unified School Districts. Survey Results.
    Arizona State Univ.-West, Phoenix. ; Zambo, Ron
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Promoting Discourse in Mathematics Classrooms Using a New Video Series for Middle Schools.
    Zucker, Andrew A. ; Esty, Edward T.
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Proceedings of the Annual Meeting (13th, Blacksburg, Virginia, October 16-19, 1991). Volumes 1 and 2.
    International Group for the Psychology of Mathematics Education. North American Chapter. ; Underhill, Robert G.
    1991
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    A Russian Teacher in America.
    Toom, Andrei
    In: Journal of Mathematical Behavior, Jg. 12 (1993), Heft 2, S. 117-139
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Preparing Elementary Teachers to Teach Mathematics: A Problem-solving Approach. Final Report. Volume V: Research and Evaluation Component.
    Indiana Univ., Bloomington. Mathematics Education Development Center. ; Kloosterman, Peter
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Space--The First and Final Frontier. Conference Proceedings of the Annual Conference of the Mathematics Education Research Group of Australasia (15th, Richmond, New South Wales, Australia, July 4-8, 1992).
    Mathematics Education Research Group of Australasia, (Australia). ; Southwell, Beth
    1992
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Towards Numeracy for the Third Millennium: A Study of the Future of Mathematics and Mathematics Education.
    Galbraith, Peter L.
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 23 (1992), Heft 6, S. 569-593
    Online report
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    The Standards Applied: Teaching Data Visualization.
    van Reeuwijk, Martin
    In: Mathematics Teacher, Jg. 85 (1992), Heft 7, S. 513-518
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Applying Personal Construct Psychology to the Study of Teachers' Knowledge of Fractions.
    Lehrer, Richard ; Franke, Megan Loef
    In: Journal for Research in Mathematics Education, Jg. 23 (1992), Heft 3, S. 223-241
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Mathematics '90: A Status Report on School Mathematics in British Columbia. Provincial Report.
    British Columbia Dept. of Education, Victoria. ; Robitaille, David F.
    1991
    report
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Radical Constructivism in Mathematics Education.
    von Glasersfeld, Ernst
    1991
    Buch
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Towards a Constructivist Perspective: An Intervention Study of Mathematics Teacher Development.
    Simon, Martin A. ; Schifter, Deborah
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 22 (1991), Heft 4, S. 309-331
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    The Role of a Learning Community in Changing Preservice Teachers' Knowledge and Beliefs about Mathematics Education.
    Wilcox, Sandra K.
    In: For the Learning of Mathematics, Jg. 11 (1991), Heft 3, S. 31-39
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    What Is the 'Geometric Supposer' a Case of? Reports and Papers in Progress. Report No. 90-5.
    Education Development Center, Inc., Newton, MA. Center for Learning Technology. ; Gordon, Myles
    1990
    report
    Wie komme ich dran?
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