Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
34 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

34 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Development of Children's Strategic and Metastrategic Knowledge in a Novel Mathematical Domain.
    Queensland Univ. of Technology (Australia). Centre for Mathematics and Science Education. ; English, Lyn
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Children's Construction of Mathematical Knowledge in Solving Novel Isomorphic Problems in Concrete and Written Form.
    English, Lyn D.
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    First Grade Children's Understanding of Multi-Digit Numbers.
    Jones, Graham A.
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Using Cognitive Research to Turn a High School 'Remedial' Mathematics Program Inside-Out: A Teacher's Perspective.
    Bodenhausen, Judith
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    A Problem-Solving Inquiry-Oriented Approach to Learning Mathematics: Student/Teacher Interactions of Rule-Based Learners.
    Tharp, Marcia L. ; Uprichard, A. Edward
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Linking Mathematical Operations and Their Applications. Final Project Report.
    San Diego State Univ., CA. Center for Research in Mathematics and Science Education. ; Sowder, Larry
    1992
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Proceedings of the Annual Meeting (13th, Blacksburg, Virginia, October 16-19, 1991). Volumes 1 and 2.
    International Group for the Psychology of Mathematics Education. North American Chapter. ; Underhill, Robert G.
    1991
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Using Analogies in Secondary Chemistry Teaching.
    Thiele, Rodney B. ; Treagust, David F.
    1991
    report
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Social Sense-making in Mathematics: Children's Ideas of Negative Numbers.
    Pittsburgh Univ., PA. Learning Research and Development Center. ; Mukhopadhyay, Swapna
    1990
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    The Participation, Beliefs, and Development of Arithmetic Meaning of a Third-Grade Student in Mathematics Class Discussions.
    Lo, Jane-Jane
    In: Journal for Research in Mathematics Education, Jg. 25 (1994), Heft 1, S. 30-49
    Online report
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Integrating Mathematics with Ninth Grade Physical Science: The Proportionality Link.
    Fleener, M. Jayne
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Multimodal Functioning in Understanding Fractions.
    Watson, Jane M.
    In: Journal of Mathematical Behavior, Jg. 12 (1993), Heft 1, S. 45-62
    report
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Some Factors That Impede or Enhance Performance in Mathematical Problem Solving.
    Hart, Lynn C.
    In: Journal for Research in Mathematics Education, Jg. 24 (1993), Heft 2, S. 167-171
    Online report
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Ratio and Proportion: Connecting Content and Children's Thinking.
    Lamon, Susan J.
    In: Journal for Research in Mathematics Education, Jg. 24 (1993), Heft 1, S. 41-61
    Online report
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Vygotsky Revisited: Nurturing Young Children's Understanding of Number.
    Jones, Graham A. ; Thornton, Carol A.
    In: Focus on Learning Problems in Mathematics, Jg. 15 (1993), Heft 2-3, S. 18-28
    report
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The STS Approach: Reasons, Intentions, Accomplishments and Outcomes. Draft.
    Yager, Robert E. ; Tamir, Pinchas
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Research in Mathematics Education in Australasia: 1988-1991.
    Mathematics Education Research Group of Australasia, (Australia). ; Atweh, Bill ; et al.
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Some Cognitive Factors Relevant to Mathematics Instruction.
    Sweller, John ; Low, Renae
    In: Mathematics Education Research Journal, Jg. 4 (1992), Heft 1, S. 83-94
    report
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Children's Solutions to Multiplication and Division Word Problems: A Longitudinal Study.
    Mulligan, Joanne
    In: Mathematics Education Research Journal, Jg. 4 (1992), Heft 1, S. 24-41
    report
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Problem Solving with Conventional Mathematics Content: Responses of Pupils to Open Mathematical Tasks.
    Sullivan, Peter ; Clarke, David
    In: Mathematics Education Research Journal, Jg. 4 (1992), Heft 1, S. 42-60
    report
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -