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    Online academicJournal
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    Comparison of the problem based learning-driven with the traditional didactic-lecture-based curricula.
    Zahid, MA ; Varghese, R ; et al.
    In: International journal of medical education, Jg. 7 (2016-06-12), S. 181-7
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Effect of constant versus variable small-group facilitators on students' basic science knowledge in an enquiry-based dental curriculum.
    Zahra, D ; Bennett, J ; et al.
    In: European journal of dental education : official journal of the Association for Dental Education in Europe, Jg. 23 (2019-11-01), Heft 4, S. 448-454
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Pharmacology and therapeutics resource session attendance and academic performance of pre-clerkship medical students in problem-based learning curricula.
    Al Khaja, KAJ ; Tayem, Y ; et al.
    In: BMC medical education, Jg. 19 (2019-07-18), Heft 1, S. 269
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Comparison of the problem based learning-driven with the traditional didactic-lecture-based curricula
    Ayed, Adel K. ; Mohammed, Ahmed M. ; et al.
    In: International Journal of Medical Education, Jg. 7 (2016-06-01), S. 181-187
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Formative student-authored question bank: perceptions, question quality and association with summative performance
    Jason L, Walsh ; Benjamin H L, Harris ; et al.
    In: Postgraduate medical journal, Jg. 94 (2017-04-15), Heft 1108
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Evaluation of problem-based learning models in the integrated midwifery curriculum
    Susanti, Ari Indra ; Nurparidah, Rani ; et al.
    In: Inovasi Kurikulum; Vol 21, No 1 (2024): Inovasi Kurikulum, February 2024; 217-228 ; 2798-1363 ; 1829-6750 ; 10.17509/jik.v21i1, 2024
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Developing a Problem-Based Learning Approach to the Integration of Environmental and Occupational Health Topics into Medical School Curriculum.
    Garg, Anisha ; Mulloy, Karen B.
    In: Journal of Occupational & Environmental Medicine, Jg. 60 (2018-08-01), Heft 8, S. 754-759
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Flipping the advanced cardiac life support classroom with team-based learning: comparison of cognitive testing performance for medical students at the University of California, Irvine, United State
    Boysen-Osborn, Megan ; Anderson, Craig L ; et al.
    In: Journal of Educational Evaluation for Health Professions, Jg. 13 (2016), Heft 11
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in eScholarship (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Item Analysis of type "A" Multiple Choice Questions from a Multidisciplinary Units assessment in a Problem Based Curriculum.
    Shaibani, Tarik Al ; Ali, Fuad ; et al.
    In: Bahrain Medical Bulletin, Jg. 43 (2021-06-01), Heft 2, S. 471-476
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Assessment in a Problem-based Learning Course.
    Azer, Samy A. ; Voet, Donald ; et al.
    In: Biochemistry & Molecular Biology Education, Jg. 31 (2003-11-01), Heft 6, S. 428-434
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Outcome-based student assessment enhances academic performance in basic medical laboratory course
    Li, Kai-Feng ; Sun, Xia-Cheng ; et al.
    In: Advances in Physiology Education, Jg. 45 (2021-06-01), S. 269-275
    Online unknown
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    academicJournal
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    Online academicJournal
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    Online academicJournal
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    Predicting PANCE Outcomes from First Year Evaluative Measures in a PBL Curriculum
    Goreczny, Anthony ; Hawkins, Susan ; et al.
    In: Internet Journal of Allied Health Sciences and Practice; (2020)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Developing a Problem-Based Learning Approach to the Integration of Environmental and Occupational Health Topics into Medical School Curriculum
    Garg, Anisha ; Mulloy, Karen B.
    In: Journal of Occupational & Environmental Medicine, Jg. 60 (2018-08-01), S. 754-759
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Predicting PANCE Outcomes from First Year Evaluative Measures in a PBL Curriculum
    Hawkins, Susan ; Goreczny, Anthony J. ; et al.
    In: Internet Journal of Allied Health Sciences and Practice, 2020
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Effectiveness of Teaching with Visualisation Table in Comparison to Traditional Lecture in Anatomy Department, Jinnah Sindh Medical University
    Ghulam Sarwar Qureshi ; Zafar Haleem Baloch ; et al.
    In: Journal of the College of Physicians and Surgeons--Pakistan : JCPSP, Jg. 30 (2019-09-16), Heft 10
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Pharmacology and therapeutics resource session attendance and academic performance of pre-clerkship medical students in problem-based learning curricula
    Tayem, Yasin ; Khalid A. J. Al Khaja ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 19 (2019-07-01)
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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