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    Psychometric properties of Honey & Mumford's Learning Styles Questionnaire (LSQ)
    DUFF, Angus ; DUFFY, Tim
    In: Personality and individual differences, Jg. 33 (2002), Heft 1, S. 147-163
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Psychometric properties of Honey & Mumford's Learning Styles Questionnaire (LSQ)
    DUFF, Angus ; DUFFY, Tim
    In: Personality and individual differences, Jg. 33 (2002), Heft 1, S. 147-163
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Felder and Silverman's Index of Learning Styles and honey and Mumford's Learning Styles questionnaire: how do they compare and do they predict academic performance?
    VAN ZWANENBERG, N ; WILKINSON, L. J ; et al.
    In: Educational psychology (Dorchester-on-Thames. Print), Jg. 20 (2000), Heft 3, S. 365-380
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Felder and Silverman's Index of Learning Styles and honey and Mumford's Learning Styles questionnaire: how do they compare and do they predict academic performance?
    VAN ZWANENBERG, N ; WILKINSON, L. J ; et al.
    In: Educational psychology (Dorchester-on-Thames. Print), Jg. 20 (2000), Heft 3, S. 365-380
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Secondary school teachers and learning style preferences : action or watching in the classroom ?
    LAWRENCE, M. V. M ; RIDING, Richard J ; et al.
    In: Learning styles and strategies, Jg. 17 (1997), Heft 1-2, S. 157-170
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Secondary school teachers and learning style preferences : action or watching in the classroom ?
    LAWRENCE, M. V. M
    In: Learning styles and strategies, Jg. 17 (1997), Heft 1-2, S. 157-170
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    How Do Deaf Signers of LSQand Their Teachers Construct the Meaning of a Written Text? : Literacy
    DUCHARME, D. A ; ARCAND, Isabelle
    In: Journal of deaf studies and deaf education, Jg. 16 (2011), Heft 1, S. 47-65
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    How Do Deaf Signers of LSQand Their Teachers Construct the Meaning of a Written Text? : Literacy
    DUCHARME, D. A ; ARCAND, Isabelle
    In: Journal of deaf studies and deaf education, Jg. 16 (2011), Heft 1, S. 47-65
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Learning and thinking styles : an analysis of their interrelationship and influence on academic achievement
    CANO-GARCIA, Francisco ; HUGHES, Elaine Hewitt
    In: Educational psychology (Dorchester-on-Thames. Print), Jg. 20 (2000), Heft 4, S. 413-430
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Learning and thinking styles : an analysis of their interrelationship and influence on academic achievement
    CANO-GARCIA, Francisco ; HUGHES, Elaine Hewitt
    In: Educational psychology (Dorchester-on-Thames. Print), Jg. 20 (2000), Heft 4, S. 413-430
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Another look at the dimensionality of a learning style questionnaire
    CARRAHER, S. M
    In: Educational and psychological measurement, Jg. 53 (1993), Heft 2, S. 411-415
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Another look at the dimensionality of a learning style questionnaire
    CARRAHER, S. M
    In: Educational and psychological measurement, Jg. 53 (1993), Heft 2, S. 411-415
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Les aspirations professionnelles des élèves de 15 ans dans 57 pays: ambition et réalisme
    ROCHER, Thierry ; LE DONNE, Noémie ; et al.
    In: Inégalités sociales et orientation, Jg. 41 (2012), Heft 3, S. 439-468
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Les aspirations professionnelles des élèves de 15 ans dans 57 pays: ambition et réalisme / Occupational aspirations of 15-year-old students in 57 countries: Ambition and realism
    ROCHER, Thierry ; LE DONNE, Noémie
    In: Inégalités sociales et orientation, Jg. 41 (2012), Heft 3, S. 439-468
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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sm 576 - 768
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