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    Plans de recherche et plans d'action quels rapports ?
    MELJAC, Claire ; KUGLER, Marie ; et al.
    In: Autour de la «dyslexie», 2001, Heft 47, S. 59-76
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Plans de recherche et plans d'action quels rapports ? / Research plan and action plans : What are the relations ?
    MELJAC, Claire ; KUGLER, Marie ; et al.
    In: Autour de la «dyslexie», 2001, Heft 47, S. 59-76
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Jeu de miroir, jeu de fenêtre
    LEROUX, Nicole ; PEPIN, Jean-Pierre ; et al.
    In: Observer les bébés : qu'en retire le clinicien ?, Jg. 31 (2000), S. 138-153
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Jeu de miroir, jeu de fenêtre / Mirror game, window game
    LEROUX, Nicole ; PEPIN, Jean-Pierre
    In: Observer les bébés : qu'en retire le clinicien ?, Jg. 31 (2000), S. 138-153
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Clinical characteristics and treatment responses in cases diagnosed as reactive attachment disorder
    MUKADDES, N. M ; BILGE, S ; et al.
    In: Child psychiatry and human development, Jg. 30 (2000), Heft 4, S. 273-287
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Clinical characteristics and treatment responses in cases diagnosed as reactive attachment disorder
    MUKADDES, N. M ; BILGE, S ; et al.
    In: Child psychiatry and human development, Jg. 30 (2000), Heft 4, S. 273-287
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Les habiletés morphosyntaxiques chez les enfants unilingues et bilingues avec trouble primaire du langage: diffèrent-elles ? : La dysphasie chez l'enfant
    VEILLETTE, G ; MACLEOD, A. A. N
    In: ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2014, Heft 131, S. 383-392
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Relationships Between Feeding Problems, Behavioral Characteristics and Nutritional Quality in Children with ASD
    JOHNSON, Cynthia R ; TURNER, Kylan ; et al.
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 9, S. 2175-2184
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Rates and Predictors of Adherence to Psychotropic Medications in Children with Autism Spectrum Disorders
    LOGAN, Sarah L ; CARPENTER, Laura ; et al.
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 11, S. 2931-2948
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Face and location processing in children with early unilateral brain injury
    PAUL, Brianna ; APPELBAUM, Mark ; et al.
    In: Brain and cognition (Print), Jg. 88 (2014), S. 6-13
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Age-related differences in inhibitory control in the early school years
    MACDONALD, Jacqui A ; BEAUCHAMP, Miriam H ; et al.
    In: Neuropsychology, development, and cognition. Section C, Child neuropsychology, Jg. 20 (2014), Heft 5-6, S. 509-526
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    A longitudinal twin study of physical aggression during early childhood: evidence for a developmentally dynamic genome
    LACOURSE, E ; BOIVIN, M ; et al.
    In: Psychological medicine (Print), Jg. 44 (2014), Heft 12, S. 2617-2627
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Les habiletés morphosyntaxiques chez les enfants unilingues et bilingues avec trouble primaire du langage: diffèrent-elles ? : La dysphasie chez l'enfant / Morphosyntactic abilities in monolingual and bilingual children with primary language disorder: do they differ?
    VEILLETTE, G ; MACLEOD, A. A. N
    In: ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2014, Heft 131, S. 383-392
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Relationships Between Feeding Problems, Behavioral Characteristics and Nutritional Quality in Children with ASD
    JOHNSON, Cynthia R ; TURNER, Kylan ; et al.
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 9, S. 2175-2184
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Rates and Predictors of Adherence to Psychotropic Medications in Children with Autism Spectrum Disorders
    LOGAN, Sarah L ; CARPENTER, Laura ; et al.
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 11, S. 2931-2948
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Face and location processing in children with early unilateral brain injury
    PAUL, Brianna ; APPELBAUM, Mark ; et al.
    In: Brain and cognition (Print), Jg. 88 (2014), S. 6-13
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Age-related differences in inhibitory control in the early school years
    MACDONALD, Jacqui A ; BEAUCHAMP, Miriam H ; et al.
    In: Neuropsychology, development, and cognition. Section C, Child neuropsychology, Jg. 20 (2014), Heft 5-6, S. 509-526
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    A longitudinal twin study of physical aggression during early childhood: evidence for a developmentally dynamic genome
    LACOURSE, E ; BOIVIN, M ; et al.
    In: Psychological medicine (Print), Jg. 44 (2014), Heft 12, S. 2617-2627
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Pubertal Development, Personality, and Substance Use: A 10-Year Longitudinal Study From Childhood to Adolescence
    CASTELLANOS-RYAN, Natalie ; PARENT, Sophie ; et al.
    In: Journal of abnormal psychology (1965), Jg. 122 (2013), Heft 3, S. 782-796
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Pubertal Development, Personality, and Substance Use: A 10-Year Longitudinal Study From Childhood to Adolescence
    CASTELLANOS-RYAN, Natalie ; PARENT, Sophie ; et al.
    In: Journal of abnormal psychology (1965), Jg. 122 (2013), Heft 3, S. 782-796
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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