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    A realist synthesis of effective continuing professional development (CPD): A case study of healthcare practitioners' CPD
    Wright, T. ; Martin, A. ; et al.
    In: Nurse education today, Jg. 69 (2018-01-29)
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    How 'blended' is blended learning?: students' perceptions of issues around the integration of online and face-to-face learning in a Continuing Professional Development (CPD) health care context
    Young, Pat ; Moule, Pam ; et al.
    In: Nurse education today, Jg. 31 (2010-10-12), Heft 8
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    An evaluation of CPD learning and impact upon positive practice change
    Lee, Nancy-Jane
    In: Nurse education today, Jg. 31 (2009-11-18), Heft 4
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Continuing professional development needs of nursing and allied health professionals with responsibility for prescribing
    Reynolds, Julie ; Rivers, Peter ; et al.
    In: Nurse education today, Jg. 35 (2014-01-27), Heft 1
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    The value of continuing professional development: A realistic evaluation of a multi-disciplinary workshop for health visitors dealing with children with complex needs
    Bateman, Belinda ; Stewart, Jane ; et al.
    In: Nurse Education Today, Jg. 67 (2018-08-01), S. 56-63
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Understanding the optimal learning environment in palliative care
    Yates, Patsy ; Connell, Shirley ; et al.
    In: Nurse Education Today, Jg. 31 (2011-07-01), S. 472-476
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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