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    'I don't do the mothering role that lots of female teachers do' : male teachers, gender, power and social organisation.
    Haase, M.
    In: British Journal of Sociology of Education, Jg. 29 (2008-11-01), Heft 6, S. 597-608
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Going out for science and other key learning areas too : lend us a bus, put on some walking shoes, have a group of enthusiastic students and we' ll learn lots.
    Purdie, C.
    In: Investigating, Jg. 16 (2000-12-01), Heft 4, S. 11-13
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    The teacher's lot in Queensland, 1880-1930.
    Sullivan, M. ; Spaull, A.
    1990
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Identifying predictive factors of students' confidence to manage study and employment
    Wone, Jules (Juliane)
    2011
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Retention : the effect of self-efficacy, academic performance and semesters completed.
    Austin, Swaran
    2011
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Key factors influencing student satisfaction : locus of control, self-efficacy and trait hope.
    Forster, Marama
    2011
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Reflection in the development of teaching skills.
    Evans, G. ; Galbraith, P. ; et al.
    1993
    Online Konferenz
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    Wie komme ich dran?
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    Measuring student progress : a state by state report.
    Goss, Peter ; Sonnemann, Julie ; et al.
    2018
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    The rhetoric and reality of good teaching : a case study across three faculties at the Queensland University of Technology.
    Carpenter, B. ; Tait, G.
    In: Higher Education, Jg. 42 (2001-09-01), Heft 2, S. 191-203
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    The power of education.
    Shay, Marnee
    In: Redress, Jg. 27 (2018-12-01), Heft 2, S. 12-13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    The Australian Curriculum: History : a critique.
    Keese, Ian
    In: Professional Educator, Jg. 11 (2012-06-01), Heft 4, S. 22-24
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Bits and bytes engage kids in the classroom.
    Brown, F.
    In: Teacher, 2006-04-01, Heft 168, S. 56-58
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Barriers to adopting remote access laboratory learning activities.
    Kist, Alexander A. ; Australasian Association for Engineering Education. Conference (23rd: 2012 : Melbourne)
    2012
    Online Konferenz
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    Wie komme ich dran?
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    The impact of classroom design on collaborative learning.
    Bulmer, M. ; Miller, V. ; et al.
    2005
    Online Konferenz
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    Wie komme ich dran?
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    School principals' perceptions of environmental education in their Catholic primary schools in the Archdiocese of Brisbane.
    Clark, A. H. ; University, Griffith
    1997
    Online Hochschulschrift
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    Wie komme ich dran?
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    The Year 2 diagnostic net : Number developmental continuum.
    Queensland School Curriculum Council (QSCC)
    1997
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    At a glance - suspension and exclusion policies around the States and Territories.
    McConchie, R. ; Bonner, C. ; et al.
    In: Principal Matters, Jg. 10 (1998-07-01), Heft 1, S. 2
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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