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    A MODEL FOR TEACHING CRITICAL READING IN AN ESL CURRICULUM.
    Tshering, Ugyen
    In: English Studies at NBU, Jg. 9 (2023-12-01), Heft 2, S. 271-292
    academicJournal
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    Written Retelling Strategy in Improving Reading Skill among ESL Students in Malaysia.
    Kesevan, Hema Vanita ; Ridzwan, Nur Dzaliffa Riza ; et al.
    In: Education Research International, 2023-11-16, S. 1-8
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Cognitive and Social Factors Influencing L2 Reading Motivation among ESL Students of Pakistan: A Case Study.
    Khan, Tahir Jahan ; Aamir, Muhammad Shakoor ; et al.
    In: Pakistan Languages & Humanities Review, Jg. 8 (2024), Heft 1, S. 459-466
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    An Impact of Explicit Teaching of Reading Strategies on the Reading Motivation of Pakistani ESL Learners.
    Hasan, Zehra ; Khurram, Bushra Ahmed ; et al.
    In: Sir Syed Journal of Education & Social Research (SJESR), Jg. 6 (2023-04-01), Heft 2, S. 126-137
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Orthographic effects on L2 production and L2 proficiency in ESL learners with non-alphabetic and orthographically opaque L1.
    Deng, Wenxiyuan ; Chan, Kit Ying ; et al.
    In: Applied Psycholinguistics, Jg. 43 (2022-11-01), Heft 6, S. 1329-1357
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Multiple-choice Reading Behaviors of ESL Students: An Eye-tracking Study.
    Escalante, Juan ; Eckstein, Grant ; et al.
    In: TESOL Communications, Jg. 2 (2023), Heft 1, S. 46-62
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Exploring Translanguaging Praxes in Pakistani Multilingual ESL Classrooms of First-Year Students at University Level.
    ATTA, AQSA ; NAQVI, SWALEHA BANO
    In: 3L: Southeast Asian Journal of English Language Studies, Jg. 28 (2022-09-01), Heft 3, S. 149-167
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Research from University Utara Malaysia Provides New Data on Linguistics (The Effect of Paper Reading Versus Screen Reading on the Inferential Reading Performance among University ESL Learners).
    In: Medical Letter on the CDC & FDA, 2024-04-26, S. 809-809
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    The Experiential Learning Theory By David Kolb (1984) And Its Effect On The Immersive Open Distance E-Learning Teaching Approach In The ESL Reading Classroom.
    Philip, Evelyn ; Edwina, Mariann ; et al.
    In: Journal of Namibian Studies, Jg. 33 (2023-01-07), S. 3491-3503
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Teaching Creative Writing through Reading Activities: A Study at Intermediate Level ESL Students.
    Ali, Tariq ; Sarwat, Samina ; et al.
    In: International Journal of Special Education, Jg. 38 (2023), Heft 1, S. 1-18
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Improving text comprehension in ESL learners: a multichannel approach.
    Ferrari, Federica ; Picciuolo, Mariangela ; et al.
    In: Innovation in Language Learning & Teaching, Jg. 16 (2022-02-01), Heft 1, S. 82-102
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Reading Habits and their Correlation with Reading Achievement among ESL Learners in Selected Malaysian Secondary Schools.
    Hassan, Isyaku ; Latiff Azmi, Mohd Nazri ; et al.
    In: Arab World English Journal, Jg. 12 (2021-09-01), Heft 3, S. 385-399
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    “Google and me together can read anything.” Online reading strategies to develop hypertext comprehension in ESL readers.
    Jose, Kshema
    In: Journal of Language & Linguistics Studies, Jg. 17 (2021-04-01), Heft 2, S. 896-914
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Coaching Reading to ESL Learners.
    Betham, Emmanuelle
    In: Humanising Language Teaching, Jg. 25 (2023-12-01), Heft 6, S. N.PAG
    Online academicJournal
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    Reading English Academic Texts: Evidence from ESL Undergraduates' Eye Movement Data.
    SULAIMAN, NUR AINIL ; SALEHUDDIN, KHAZRIYATI ; et al.
    In: 3L: Southeast Asian Journal of English Language Studies, Jg. 26 (2020), Heft 1, S. 60-78
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Relation Between Reading Performance and Metacognitive Awareness and Strategy Use of University Level ESL Students of Pakistan.
    Khurram, Bushra Ahmed
    In: Kashmir Journal of Language Research, Jg. 21 (2018-07-01), Heft 2, S. 203-214
    academicJournal
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    Explicit ESL/EFL Reading-writing Connection: An Issue to Explore in ESL/EFL Settings.
    Alghonaim, Ali S.
    In: Theory & Practice in Language Studies (TPLS), Jg. 8 (2018-04-01), Heft 4, S. 385-392
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    The efficacy of a whole language approach to ESL teaching in an under-graduate classroom.
    Strauss, Annaly M.
    In: Journal for Language Teaching / Ijenali Yekufundzisa Lulwimi / Tydskrif vir Taalonderrig, Jg. 52 (2018), Heft 1, S. 46-60
    Online academicJournal
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    Placement, Progress, and Promotion: ESL Assessment in California's Adult Schools.
    GONZALVES, LISA
    In: CATESOL Journal, Jg. 29 (2017-07-01), Heft 2, S. 163-184
    Online academicJournal
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    Teaching digital literacies in EAL/ESL classrooms: Practical strategies.
    Tour, Ekaterina
    In: TESOL Journal, Jg. 11 (2020-03-01), Heft 1, S. 1-12
    Online academicJournal
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