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    Michael's Fraction Schemes.
    Saenz-Ludlow, Adalira
    In: Journal for Research in Mathematics Education, Jg. 25 (1994), Heft 1, S. 50-85
    Online report
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Conceptual Knowledge Falls through the Cracks: Complexities of Learning to Teach Mathematics for Understanding.
    Eisenhart, Margaret
    In: Journal for Research in Mathematics Education, Jg. 24 (1993), Heft 1, S. 8-40
    Online report
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Models of Problem Solving: A Study of Kindergarten Children's Problem-Solving Processes.
    Carpenter, Thomas P.
    In: Journal for Research in Mathematics Education, Jg. 24 (1993), Heft 5, S. 428-441
    Online report
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Some Cognitive Factors Relevant to Mathematics Instruction.
    Sweller, John ; Low, Renae
    In: Mathematics Education Research Journal, Jg. 4 (1992), Heft 1, S. 83-94
    report
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    The Processing Loads of Young Children's and Teachers' Representations of Place Value and Implications for Teaching.
    Boulton-Lewis, Gillian ; Halford, Graeme
    In: Mathematics Education Research Journal, Jg. 4 (1992), Heft 1, S. 1-23
    report
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    The Cognitive Complexity of Learning and Doing Arithmetic.
    Ohlsson, Stellan
    In: Journal for Research in Mathematics Education, Jg. 23 (1992), Heft 5, S. 441-467
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    What's in a Model? Issues in the Use of Simulation Models to Analyze Student Understanding: A Reaction to Ohlsson, Ernst, and Rees.
    Schoenfeld, Alan H.
    In: Journal for Research in Mathematics Education, Jg. 23 (1992), Heft 5, S. 468-473
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Mathematics Tutoring through a Constructivist Lens: The Challenges of Sense-Making.
    Arcavi, Abraham ; Schoenfeld, Alan H.
    In: Journal of Mathematical Behavior, Jg. 11 (1992), Heft 4, S. 321-335
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Children Talking about Children's Mathematics.
    Davis, Gary Ernest
    In: Mathematics Education Research Journal, Jg. 1 (1989), Heft 2, S. 35-42
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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