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    Examining fluctuations in the WTC of Japanese EFL speakers: Language proficiency, affective and conditional factors.
    Sato, Rintaro
    In: Language Teaching Research, Jg. 27 (2023-07-01), Heft 4, S. 974-994
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Enhancing Elementary EFL Learners' Willingness to Communicate Through Communication Strategy Training.
    Anani Sarab, Mohammad Reza ; Jabbarzadeh Sani, Behnam
    In: English Teaching & Learning, Jg. 48 (2024-03-01), Heft 1, S. 117-144
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Complex Dynamic Systems and Interlanguage Variability: Investigating Topic, Syntactic Complexity, and Accuracy in NS-NNS Written Interaction
    Anna Ciriani Dean
    In: Working Papers in Applied Linguistics and TESOL, Jg. 17 (2017-06-01), Heft 1, S. 56-97
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Dynamics of classroom WTC: Results of a semester study.
    Mystkowska-Wiertelak, Anna
    In: Studies in Second Language Learning & Teaching, Jg. 6 (2016-12-01), Heft 4, S. 651-676
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Schrödinger's turn: An interactional examination of willingness to communicate and talk in codependent and competitive group talk.
    Ducker, Nathan Thomas
    In: Modern Language Journal, Jg. 108 (2024-03-01), Heft 1, S. 322-352
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Developing Techniques to Improve L2 Learning Motivation and Willingness to Communicate through Utilizing Johari Window Model in Foreign Language Contexts.
    Esmaeeli, Saeede ; Yazdani, Hooshang
    In: Journal of Modern Research in English Language Studies, Jg. 11 (2024), Heft 1, S. 29-52
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    The Impact of Kagan's Cooperative Group-work Structures on Iranian Upper-Intermediate EFL Learners' Willingness to Communicate.
    Habibi, Ali Bahojb ; Zadeh Fard, Shadi Mohammadali
    In: TESOL Communications, Jg. 3 (2024), Heft 1, S. 18-34
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Sustaining Short-Term Exchange Students' Willingness to Communicate in Second Language in Multilingual Classrooms.
    Deng, Fei ; Peng, Jian-E
    In: RELC Journal, Jg. 54 (2023-12-01), Heft 3, S. 683-696
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Why an Indirect Measure of L2 Learner’s Willingness to Communicate in L2 Writing Requires Cautious Inferencing
    Kim, Peter
    In: Working Papers in Applied Linguistics and TESOL, Jg. 17 (2017-05-01), Heft 1, S. 101-103
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    WILLINGNESS TO COMMUNICATE IN SECOND LANGUAGE ACQUISITION: A REVIEW OF PETER MACINTYRE'S CONTRIBUTIONS TO THE FIELD.
    Borasheva, Aybolgan T.
    In: European Journal of Humanities & Social Sciences, 2023-11-01, Heft 6, S. 24-29
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Investigating the dynamic nature of L2 willingness to communicate.
    Pawlak, Mirosław ; Mystkowska-Wiertelak, Anna
    In: System, Jg. 50 (2015-06-01), S. 1-9
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Complex Dynamic Systems and Interlanguage Variability: Investigating Topic, Syntactic Complexity, and Accuracy in NS-NNS Written Interaction
    Ciriani Dean, Anna
    2017
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The relationship between second language competence and willingness to communicate: the moderating effect of foreign language anxiety.
    Zhou, Li ; Xi, Yiheng ; et al.
    In: Journal of Multilingual & Multicultural Development, Jg. 44 (2023-03-01), Heft 2, S. 129-143
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Willingness to Communicate and its High-Evidence Factors: A Meta-Analytic Structural Equation Modeling Approach.
    Jin, Seonghan ; Lee, Hansol
    In: Journal of Language & Social Psychology, Jg. 41 (2022-12-01), Heft 6, S. 716-745
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Impostor Phenomenon and L2 willingness to communicate: Testing communication anxiety and perceived L2 competence as mediators.
    Brauer, Kay ; Barabadi, Elyas ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2023-01-09), S. 1-8
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Affect and conation in second language learning: Survey data from Ukrainian learners of English
    Austin, Gavin ; Yanovych, Andriy
    In: Data in Brief, Jg. 53 (2024-04-01), Heft 110090-
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    EFL learners' grit, classroom enjoyment and their willingness to communicate: Iranian public school versus private English language institute learners.
    Ebn-Abbasi, Faramarz ; Nushi, Musa
    In: Asian-Pacific Journal of Second & Foreign Language Education, Jg. 7 (2022-09-15), Heft 1, S. 1-19
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Willingness to Communicate in Instructed Second Language Acquisition : Combining a Macro- and Micro-Perspective
    Mystkowska-Wiertelak, Anna ; Pawlak, Mirosław
    2017
    Online E-Book
    Wie komme ich dran?
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    Willingness to communicate in a second language and the promise of complex dynamic systems theory: A narrative review.
    Syed, Hassan ; Memon, Shumaila ; et al.
    In: Research in Education, Jg. 113 (2022-08-01), Heft 1, S. 41-58
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Individual Differences and Willingness to Communicate in Second Language: The Role of Student Age, Gender and Socioeconomic Status.
    Li, Zheng ; Li, Bing
    In: Language Teaching Research Quarterly, Jg. 30 (2022-07-01), S. 18-31
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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