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    Building an adult ESL knowledge base: an exploratory study using an expert system.
    Wilhelm, Kim Hughes
    In: Applied Linguistics, Jg. 20 (1999-12-01), Heft 4, S. 425-459
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Derivational Morphology in Reading Comprehension of Chinese-speaking Learners of English: A Longitudinal Structural Equation Modeling Study.
    DONGBO, ZHANG
    In: Applied Linguistics, Jg. 38 (2017-12-01), Heft 6, S. 871-895
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    L2 vs. L1 Use of Synonymy: An Empirical Study of Synonym Use/Acquisition.
    LIU, DILIN ; SHOUMAN, ZHONG
    In: Applied Linguistics, Jg. 37 (2016-04-01), Heft 2, S. 239-261
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    The Effect of Language Learning Aptitude, Strategy Use and Learning Context on L2 Pronunciation Learning.
    Baker Smemoe, Wendy ; Haslam, Naomi
    In: Applied Linguistics, Jg. 34 (2013-09-01), Heft 4, S. 435-456
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    The Best of Both Worlds: Combining Cognitive Linguistics and Pedagogic Tasks to Teach English Conditionals.
    Jacobsen, Natalia Dolgova
    In: Applied Linguistics, Jg. 39 (2018-10-01), Heft 5, S. 668-693
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    What speaking rates do non-native listeners prefer?
    Derwing, Tracey ; Munro, Murray J.
    In: Applied Linguistics, Jg. 22 (2001-09-01), Heft 3, S. 324-337
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Assessing the Impact of Peer Revision on L2 Writing.
    VILLAMIL, OLGA S ; GUERRERO, MARÍA C M DE
    In: Applied Linguistics, Jg. 19 (1998-12-01), Heft 4, S. 491-514
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Spoken Grammar: Where Are We and Where Are We Going?
    CARTER, RONALD ; McCARTHY, MICHAEL
    In: Applied Linguistics, Jg. 38 (2017-02-01), Heft 1, S. 1-20
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    The Roles of Third-Turn Repeats in Two L2 Classroom Interactional Contexts.
    Park, Yujong
    In: Applied Linguistics, Jg. 35 (2014-05-01), Heft 2, S. 145-167
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Learner–Corpus Interaction: A Locus of Microgenesis in Corpus-assisted L2 Writing.
    Park, Kwanghyun
    In: Applied Linguistics, Jg. 33 (2012-09-01), Heft 4, S. 361-385
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Sentence Reading and Writing for Second Language Vocabulary Acquisition.
    Pichette, François ; de Serres, Linda ; et al.
    In: Applied Linguistics, Jg. 33 (2012-02-01), Heft 1, S. 66-82
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    The Role of Phonological Decoding in Second Language Word-Meaning Inference.
    Hamada, Megumi ; Koda, Keiko
    In: Applied Linguistics, Jg. 31 (2010-09-01), Heft 4, S. 513-531
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Topic Negotiation in Peer Group Oral Assessment Situations: A Conversation Analytic Approach.
    Gan, Zhengdong ; Davison, Chris ; et al.
    In: Applied Linguistics, Jg. 30 (2009-09-01), Heft 3, S. 315-334
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Feedback, Noticing and Instructed Second Language Learning.
    Mackey, Alison
    In: Applied Linguistics, Jg. 27 (2006-09-01), Heft 3, S. 405-430
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    What Effects Do Text-based Tasks Promoting Generation Have on Incidental Vocabulary Acquisition?
    JOE, ANGELA
    In: Applied Linguistics, Jg. 19 (1998-09-01), Heft 3, S. 357-377
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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