Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
29 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Sprache

Geographischer Bezug

29 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Effects of Task and Rater Background on the Evaluation of ESL Student Writing: A Pilot Study.
    Weigle, Sara Cushing ; Boldt, Heather ; et al.
    In: TESOL Quarterly, Jg. 37 (2003), Heft 2, S. 345-354
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Rethinking Scaffolding: Examining Negotiation of Meaning in an ESL Storytelling Task.
    Ko, Jungmin ; Schallert, Diane L. ; et al.
    In: TESOL Quarterly, Jg. 37 (2003), Heft 2, S. 303-325
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Mediating Language Learning: Teacher Interactions with ESL Students in a Content-Based Classroom.
    Gibbons, Pauline
    In: TESOL Quarterly, Jg. 37 (2003), Heft 2, S. 247-273
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    The Multimedia Adult ESL Learner Corpus.
    Reder, Stephen ; Harris, Kathryn ; et al.
    In: TESOL Quarterly, Jg. 37 (2003), Heft 3, S. 546-557
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    The Effects of Nonnative Accents on Listening Comprehension: Implications for ESL Assessment.
    Major, Roy C. ; Fitzmaurice, Susan F. ; et al.
    In: TESOL Quarterly, Jg. 36 (2002), Heft 2, S. 173-190
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Patterns of Corrective Feedback and Uptake in an Adult ESL Classroom.
    Panova, Iliana ; Lyster, Roy
    In: TESOL Quarterly, Jg. 36 (2002), Heft 4, S. 573-595
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Comments on Awad El Karim M. Ibrahim's 'Becoming Black: Rap and Hip-Hop, Race, Gender, and Identity and the Politics of ESL Learning' [and] A Reader Reacts . . . [and] Identity or Identification? A Response to Some Objections.
    Goldstein, Lynn ; Ibrahim, Awad El Karim M.
    In: TESOL Quarterly, Jg. 34 (2000), Heft 4, S. 739-744
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Preemptive Focus on Form in the ESL Classroom.
    Ellis, Rod ; Basturkmen, Helen ; et al.
    In: TESOL Quarterly, Jg. 35 (2001), Heft 3, S. 407-432
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Predictors of Mainstream Teachers' Attitudes Toward ESL Students.
    Youngs, Cheryl Stanosheck ; Youngs, George A.
    In: TESOL Quarterly, Jg. 35 (2001), Heft 1, S. 97-120
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Listening Strategies in ESL: Do Age and L1 Make a Difference?
    Harley, Birgit
    In: TESOL Quarterly, Jg. 34 (2000), Heft 4, S. 769-777
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Exploring ESL Teachers' Roles through Metaphor Analysis.
    De Guerrero, Maria C. M. ; Villamil, Olga S.
    In: TESOL Quarterly, Jg. 34 (2000), Heft 2, S. 341-351
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Rethinking Resources: Multimodal Pedagogies in the ESL Classroom.
    Stein, Pippa
    In: TESOL Quarterly, Jg. 34 (2000), Heft 2, S. 333-336
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Becoming Black: Rap and Hip Hop, Race, Gender, Identity, and the Politics of ESL Learning.
    Ibrahim, Awad El Karim M.
    In: TESOL Quarterly, Jg. 33 (1999), Heft 3, S. 349-369
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    'Breaking Them Up, Taking Them Away': ESL Students in Grade 1.
    Toohey, Kelleen
    In: TESOL Quarterly, Jg. 32 (1998), Heft 1, S. 61-84
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Peer Review Negotiations: Revision Activities in ESL Writing Instruction.
    Mendonca, Cassia O. ; Johnson, Karen E.
    In: TESOL Quarterly, Jg. 28 (1994), Heft 4, S. 745-769
    Online report
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Genre Theory and ESL Teaching: A Systemic Functional Perspective.
    Christie, Frances
    In: TESOL Quarterly, Jg. 33 (1999), Heft 4, S. 759
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    ESL: The Regular Classroom Teacher's Perspective.
    Penfield, Joyce
    In: TESOL Quarterly, Jg. 21 (1987), Heft 1, S. 21-39
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    ESL with Advanced High School Students.
    Sheraga, Mona
    In: TESOL Quarterly, Jg. 14 (1980-03-01), Heft 1, S. 41-52
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Business as Usual: Using the Case Method to Teach ESL to Executives.
    Piotrowski, Maryann V.
    In: TESOL Quarterly, Jg. 16 (1982-06-01), Heft 2, S. 229-238
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    The Composing Processes of Advanced ESL Students: Six Case Studies.
    Zamel, Vivian
    In: TESOL Quarterly, Jg. 17 (1983-06-01), Heft 2, S. 165-178
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -