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    Utilizing Diverse Instructional Approaches; Designing Activities That Resonate with ELLs
    MacDonald, Kara ; McCaw, Tatiana ; et al.
    In: CATESOL Journal, Jg. 32 (2021), Heft 1, S. 116-125
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Increasing Engagement and Oral Language Skills of ELLs through the Arts in the Primary Grades
    Brouillette, Liane ; Childress-Evans, Karen ; et al.
    In: Journal for Learning through the Arts, Jg. 10 (2014), Heft 1, S. 27
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Analysis of 2008 NCLB Accountability for ELL Students in California
    University of California, Berkeley, Chief Justice Earl Warren Institute on Race, Ethnicity and Diversity ; Chavez, Lisa
    In: Chief Justice Earl Warren Institute on Race, Ethnicity and Diversity, 2009-03-30, S. 9
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Interdisciplinary Teaching in Elementary Schools: Educating English Language Learner (ELL) Students with Multidimensional Practices
    Rodriguez-Valls, Fernando
    In: Education 3-13, Jg. 40 (2012), Heft 2, S. 159-171
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    ELL Programs: Not 'One Size Fits All'
    Honigsfeld, Andrea
    In: Kappa Delta Pi Record, Jg. 45 (2009), Heft 4, S. 166-171
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Emerging Practices in ESL Guided Self-Placement
    Group, RP ; California Community Colleges, Chancellor's Office ; et al.
    In: RP Group, 2022, S. 15
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Illinois May Mandate ELL Rules for Preschool
    Zehr, Mary Ann
    In: Education Week, Jg. 29 (2010-04-28), Heft 30, S. 1-2
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Assessment Measures for English as a Second Language Students in College: Summary of Relevant Literature
    Group, RP ; Rassen, Elisa ; et al.
    In: RP Group, 2021-02-01, S. 12
    report
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    ESL Students in California Public Higher Education. ICAS ESL Task Force Report. 2020 Update
    Academic Senate for California Community Colleges
    In: Academic Senate for California Community Colleges, 2021, S. 107
    report
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Review of Literature: Assessment Measures for English as a Second Language Students in College
    Group, RP
    In: RP Group, 2019-02-01, S. 21
    report
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Dual Language Program Models and English Language Learners: An Analysis of the Literacy Results from a 50/50 and a 90/10 Model in Two California Schools
    Acosta, Jatnna ; Williams, John, III ; et al.
    In: Journal of Educational Issues, Jg. 5 (2019), Heft 2, S. 1-12
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Structured English Immersion Programs: Research and Best Practices. Information Capsule. Volume 1611
    Miami-Dade County Public Schools, Research Services ; Blazer, Christie
    In: Research Services, Miami-Dade County Public Schools, 2017-04-01, S. 13
    report
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    English Language Learner Teacher Effectiveness and the Common Core
    Johnson, Tammy ; Wells, Lorra
    In: Education Policy Analysis Archives, Jg. 25 (2017-03-20), Heft 23, S. 24
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    English Language Learners, Self-Efficacy, and the Achievement Gap: Understanding the Relationship between Academic and Social-Emotional Growth
    Soland, James ; Sandilos, Lia E.
    In: Journal of Education for Students Placed at Risk, Jg. 26 (2021), Heft 1, S. 20-44
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Exploring Quality Programs for English Language Learners in Charter Schools: A Framework to Guide Future Research
    Garcia, Peggie ; Morales, P. Zitlali
    In: Education Policy Analysis Archives, Jg. 24 (2016-05-09), Heft 53, S. 25
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Leveling the Playing Field: The Efficacy of Thinking Maps on English Language Learner Students' Writing
    Cooks, Jamal ; Sunseri, Anita
    In: CATESOL Journal, Jg. 25 (2014), Heft 1, S. 24-40
    academicJournal
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    Assessment Tools to Differentiate between Language Differences and Disorders in English Language Learners
    Shenoy, Sunaina
    In: Berkeley Review of Education, Jg. 5 (2014), Heft 1, S. 33-53
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Preparing Students for the Global Society: Sustaining a Dual Language Immersion Program
    Hardaway, Stephanie Anderson
    In: ProQuest LLC, 2019, S. 177
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Teaching and Learning in Higher Education: Enhancing Faculty's Preparation of Prospective Secondary Teacher Candidates for Instructing English Language Learners
    Nguyen, Huong Tran ; Benken, Babette M. ; et al.
    In: International Journal of Teaching and Learning in Higher Education, Jg. 25 (2013), Heft 3, S. 305-315
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Examining Oral Reading Fluency Trajectories among English Language Learners and English Speaking Students
    Jimerson, Shane R. ; Hong, Sehee ; et al.
    In: Journal of New Approaches in Educational Research, Jg. 2 (2013), Heft 1, S. 3-11
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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