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    'Bed Bugs Live in Dirty Places'--How Using Live Animals in Teaching Contributes to Reducing Stigma, Disgust, Psychological Stigma, and Misinformation in Students
    Asshoff, Roman ; Heuckmann, Benedikt ; et al.
    In: CBE - Life Sciences Education, Jg. 21 (2022-12-01), Heft 4, S. 13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    A Multi-Dimensional Framework for Documenting Students' Heterogeneous Experiences with Programming Bugs
    DeLiema, David ; Kwon, Yejin Angela ; et al.
    In: Cognition and Instruction, Jg. 41 (2023), Heft 2, S. 158-200
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Effects of Providing Individualized Clinical Coaching with Bug-in-Ear Technology to Novice Educators of Students with Emotional and Behavioral Disorders in Inclusive Secondary Science Classrooms
    Garland, Dennis P. ; Dieker, Lisa A.
    In: Journal of Inquiry and Action in Education, Jg. 10 (2019), Heft 2, S. 23-40
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Bug off Pain: An Educational Virtual Reality Game on Spider Venoms and Chronic Pain for Public Engagement
    Bibic, Lucka ; Druskis, Justinas ; et al.
    In: Journal of Chemical Education, Jg. 96 (2019-07-01), Heft 7, S. 1486-1490
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Bitten By The Biology Bug. Monograph VI. Essays from 'The American Biology Teacher.'
    National Association of Biology Teachers, Washington, DC. ; Flannery, Maura C.
    1991
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Virtual Reality Check: Teachers Use Bug-in-Ear Coaching to Practice Feedback Techniques with Student Avatars
    Elford, Marti ; Carter, Richard A. ; et al.
    In: Journal of Staff Development, Jg. 34 (2013-02-01), Heft 1, S. 40-43
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Probability, Matrices, and Bugs in Trees.
    Young, Paula Grafton
    In: Mathematics Teacher, Jg. 91 (1998), Heft 5, S. 402-406
    Online Elektronische Ressource
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Buzzing Bugs and Creepy Crawlies: A Lesson in Tolerance and Design
    Coy, Mary
    In: SchoolArts: The Art Education Magazine for Teachers, Jg. 105 (2005-11-01), Heft 3, S. 37-39
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    How-To-Do-It: Snails, Pill Bugs, Mealworms, and Chi-Square? Using Invertebrate Behavior to Illustrate Hypothesis Testing with Chi-Square.
    Biermann, Carol
    In: American Biology Teacher, Jg. 50 (1988), Heft 2, S. 109-111
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    The Bug on the Box.
    Wallace, William
    In: Mathematics Teacher, Jg. 85 (1992), Heft 6, S. 474-475
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Debugging by Design: A Constructionist Approach to High School Students' Crafting and Coding of Electronic Textiles as Failure Artefacts
    Fields, Deborah A. ; Kafai, Yasmin B. ; et al.
    In: British Journal of Educational Technology, Jg. 52 (2021-05-01), Heft 3, S. 1078-1092
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Children Read 'Bugs Bunny', 'Dear Abby' Too!
    Alilunas, Leo J.
    1974
    unknown
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    eCoaching in Rural Secondary Settings When Teaching Students with Intellectual and Other Developmental Disabilities
    Horn, Annemarie L.
    In: Rural Special Education Quarterly, Jg. 40 (2021-09-01), Heft 3, S. 167-175
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Case Study of an Epistemic Mathematics Computer Game
    Buteau, Chantal ; Muller, Eric
    In: International Journal of Game-Based Learning, Jg. 8 (2018), Heft 3, S. 34-55
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Increasing Academic Rigor through Comprehensive, Ongoing Professional Development in Rural Special Education: A Description of the SPLASH Program
    Courtade, Ginevra R. ; Shipman, Stacy D. ; et al.
    In: Rural Special Education Quarterly, Jg. 36 (2017-12-01), Heft 4, S. 191-202
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    University Entrance Exams from the Perspective of Senior High School Students
    Çirak, Yüksel
    In: Journal of Education and Training Studies, Jg. 4 (2016-09-01), Heft 9, S. 177-185
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Sharpening 'STEL' with Integrated STEM
    Han, Jung ; Kelley, Todd ; et al.
    In: Technology and Engineering Teacher, Jg. 80 (2020-11-01), Heft 3, S. 24-29
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Using Tele-Coaching to Increase Behavior-Specific Praise Delivered by Secondary Teachers in an Augmented Reality Learning Environment
    Elford, Martha Denton
    In: ProQuest LLC, 2013, S. 133
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    A Formative Evaluation of the Team Advisory Program at Boston English High School from the Perspective of the Program's Advisors
    Cartin, Gregory Edward
    In: ProQuest LLC, 2012, S. 117
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Design of a Model Management Information System (MIS) for California's Regional Occupational Centers and Programs. Final Report.
    California Educational Research Cooperative, Riverside. ; Dick, James C.
    1991
    report
    Wie komme ich dran?
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