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    'Middle Schoolers are Just This Special Kind of Human Being': Middle School Teacher Perspectives on Creating Hope for their Students and Themselves
    Jacob, Sheeba
    In: LMU/LLS Theses and Dissertations
    Online Hochschulschrift
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    From Mandated Reporter to Community Supporter: Reimagining Schools and the Nexus to Address Intersectional Social Justice
    Chandler-Cole, Charity
    In: LMU/LLS Theses and Dissertations
    Online Hochschulschrift
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    We Do the Work. You Check the Box: Unearthing the Impact of Racialized Stress and Trauma on Black Women Community College Educators Leading DEI Work
    Avila, Brandi Renee
    In: LMU/LLS Theses and Dissertations
    Online Hochschulschrift
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    Wie komme ich dran?
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    You Matter Here: Examining Black and Latine Student Sense of Belonging in a Community College Cinema/TV Department Using TikTok
    Klein, Krystle
    In: LMU/LLS Theses and Dissertations
    Online Hochschulschrift
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    Wie komme ich dran?
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    (Re)Inventing Ourselves: An AsianCrit Analysis of Counternarratives of Asian American Women Who Lead in K–12 Public School Systems
    Farinas, Ella
    In: LMU/LLS Theses and Dissertations
    Online Hochschulschrift
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    Wie komme ich dran?
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    A Professional Profile of Culturally Responsive Continuation High School Principals
    Wardrop, Benjamin Charles
    In: LMU/LLS Theses and Dissertations
    Online Hochschulschrift
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Amplifying Marginal Voices of the Global Movement for Deeper Learning: A Case Study of a Rural K-12 Mission School in Cambodia
    Lopez, Mark Peter L., S.J.
    In: LMU/LLS Theses and Dissertations
    Online Hochschulschrift
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Funds of Knowledge that Support Teacher-Student Relationships: A Narrative Study of Effective Teachers
    Pasto, James Allan
    In: LMU/LLS Theses and Dissertations
    Online Hochschulschrift
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Schools of Education in a New Era of Accountability: A Case Study of an Annual Report Process Used to Advance a Professional Learning Community
    Aceves, Manuel A.
    In: LMU/LLS Theses and Dissertations
    Online Hochschulschrift
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Youth, Social Networking, and Resistance: A Case Study on a Multidimensional Approach to Resistance
    Scozzaro, David
    In: LMU/LLS Theses and Dissertations
    Online Hochschulschrift
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    The Catholic School Principal and Inclusive Leadership: A Quantitative Study
    Quinn, Jayne M.
    In: LMU/LLS Theses and Dissertations
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    A Cord of Many Strands: A Case Study of Inclusive Practice within the Archdiocese of Los Angeles
    Allison, Patrick James
    In: LMU/LLS Theses and Dissertations
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    African American Superintendent Perceptions and Experiences with the Recruitment, Selection and Promotion Process
    Perry, Dennis
    In: LMU/LLS Theses and Dissertations
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Unaccompanied Youth in Our Public Schools and Our Opportunity to Lead for Emancipatory Practices (Jóvenes no acompañados en nuestras escuelas públicas y nuestra oportunidad para liderar prácticas emancipatorias)
    Garcia, Leyda W.
    In: LMU/LLS Theses and Dissertations
    Online Hochschulschrift
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Social Justice Leadership in Catholic Secondary Schools: A Critical Examination of Social Justice Orientation and Praxis
    Nguyễn, Linda
    In: LMU/LLS Theses and Dissertations
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Toward a Unified Computer Learning Theory: Critical Techno Constructivism
    Sanders, Bryan Philip
    In: LMU/LLS Theses and Dissertations
    Online Hochschulschrift
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    African-American Male Perceptions on Public Schooling after Discipline: A Contextual Portrait from the Inner City
    Smith, Kevin William, Jr.
    In: LMU/LLS Theses and Dissertations
    Online Hochschulschrift
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    Volltext
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    A Heuristic Exploration of the Intersections of Social Justice Theory, Community Art Therapy, and Cultural Humility
    Ordway, Beth
    In: LMU/LLS Theses and Dissertations
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Preferential Options and Palimpsests: Transferring the Founders' Catholic Charism from Vowed Religious Educators to Lay Educators
    Lynch, Patrick Paschal
    In: LMU/LLS Theses and Dissertations
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Silencing the Critics: A Conceptual Framework in Teacher Preparation for Social Justice
    Schildts, Allison P.
    In: LMU/LLS Theses and Dissertations
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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