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    The impact of interactive augmented reality based education on the learning and remembering of empirical science lesson
    S.A., FAREGH ; M. Jafari Sisi
    In: Fanāvarī-i āmūzish, Jg. 14 (2020-06-01), Heft 3, S. 571-582
    Online academicJournal
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    The effect of technology-integrated project-based learning on EFL learners’ social identity and vocabulary development
    Palashi, L. ; M. Haddad Narafshan ; et al.
    In: Fanāvarī-i āmūzish, Jg. 17 (2023-09-01), Heft 4, S. 755-766
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    The study of virtual reality from the perspective of attitude in the senior elementary school: a systematic review
    Yousefei, M. ; Zangeneh, H.
    In: Fanāvarī-i āmūzish, Jg. 17 (2023-06-01), Heft 3, S. 633-654
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    The effect of gamification on vocabulary learning (learning English as a second language) among the fifth-grade elementary school students
    Salimei, A. ; Zangeneh, H.
    In: Fanāvarī-i āmūzish, Jg. 16 (2022-09-01), Heft 4, S. 723-734
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    The impact of gamification on the teaching and learning process of conflict management
    Faregh, S. A. ; Saffari, Y. ; et al.
    In: Fanāvarī-i āmūzish, Jg. 15 (2021-09-01), Heft 4, S. 657-672
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Energy and Teaching Thermo-economic Applications in Engineering
    Yaghobi, Mahmoud ; Mokhtari, Abolhassan
    In: آموزش مهندسی ایران, Jg. 10 (2008-12-01), Heft 39, S. 113-132
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -