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    'The system is unfair': Uncontrollable attributions for inequality predict more equitable giving in adolescents.
    Gonzalez, Antonya M. ; Koepf, Isabella ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 32 (2023-05-01), Heft 3, S. 1-18
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    An exploration of the efficacy of mental health and wellbeing education initiatives in secondary schools: triangulation of student and teacher perspectives.
    Scholz, David ; Taylor, Amanda ; et al.
    In: Australian Psychologist, Jg. 59 (2024-06-01), Heft 3, S. 275-289
    academicJournal
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    Instructor's low guided gaze duration improves learning performance for students with low prior knowledge in video lectures.
    Shi, Yawen ; Chen, Zengzhao ; et al.
    In: Journal of Computer Assisted Learning, Jg. 40 (2024-06-01), Heft 3, S. 1309-1320
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Using ChatGPT to promote research competency: English as a Foreign Language undergraduates' perceptions and practices across varied metacognitive awareness levels.
    Abdelhalim, Safaa M.
    In: Journal of Computer Assisted Learning, Jg. 40 (2024-06-01), Heft 3, S. 1261-1275
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Mathematical experience in game‐based problem‐solving.
    Ke, Fengfeng ; Dai, Chih‐Pu ; et al.
    In: Journal of Computer Assisted Learning, Jg. 40 (2024-06-01), Heft 3, S. 1083-1097
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Unveiling the pedagogical advantage of tutoring‐style videos in an authentic biology class.
    Ding, Lu ; Yoon, Meehyun ; et al.
    In: Journal of Computer Assisted Learning, Jg. 40 (2024-06-01), Heft 3, S. 946-959
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    The role of user experience and co-creation in measuring the success of digital services in higher education.
    Mijač, Tea ; Jadrić, Mario ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-05-01), Heft 6, S. 1219-1240
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Is Chatgpt a menace for creative writing ability? An experiment.
    Niloy, Ahnaf Chowdhury ; Akter, Salma ; et al.
    In: Journal of Computer Assisted Learning, Jg. 40 (2024-04-01), Heft 2, S. 919-930
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Experimenting with computational thinking for knowledge transfer in engineering robotics.
    Chichekian, Tanya ; Trudeau, Joel ; et al.
    In: Journal of Computer Assisted Learning, Jg. 40 (2024-04-01), Heft 2, S. 859-875
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Hybrid teaching and learning: A conjoint analysis of student preferences in online and onsite scenarios.
    Feubli, Patricia ; MacKevett, Douglas ; et al.
    In: Journal of Computer Assisted Learning, Jg. 40 (2024-04-01), Heft 2, S. 761-774
    Online academicJournal
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    Intercultural competence development through a tele‐collaborative project supported by speech‐enabled corrective feedback technology.
    Shadiev, Rustam ; Feng, Yingying ; et al.
    In: Journal of Computer Assisted Learning, Jg. 40 (2024-04-01), Heft 2, S. 697-714
    Online academicJournal
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  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Analysing students' self‐assessment practice in a distance education environment: Student behaviour, accuracy, and task‐related characteristics.
    Radović, Slaviša ; Seidel, Niels ; et al.
    In: Journal of Computer Assisted Learning, Jg. 40 (2024-04-01), Heft 2, S. 654-666
    Online academicJournal
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    Differences in the perception of the role of instructors among Western and Chinese students in online teaching practices.
    Liu, Xiaojing ; Zhou, Chunmiao
    In: Journal of Computer Assisted Learning, Jg. 40 (2024-04-01), Heft 2, S. 573-587
    Online academicJournal
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    Predicting time‐management skills from learning analytics.
    van Sluijs, Maarten ; Matzat, Uwe
    In: Journal of Computer Assisted Learning, Jg. 40 (2024-04-01), Heft 2, S. 525-537
    Online academicJournal
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    Emotional and Embodied Aspects in the Education of Learners with Visual Impairment: The Use of Standpoint 'Panel Chats' in Teacher Training.
    Watermeyer, Brian ; Lourens, Heidi ; et al.
    In: International Journal of Disability, Development & Education, Jg. 70 (2023-03-01), Heft 2, S. 169-185
    Online academicJournal
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    Mental health impacts of COVID-19 lockdown on US college students: Results of a photoelicitation project.
    Olson, Reilly ; Fryz, Rylin ; et al.
    In: Journal of American College Health, Jg. 71 (2023-02-01), Heft 2, S. 411-421
    Online academicJournal
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    Applicant perceptions of selection methods for health professions education: Rationales and subgroup differences.
    Fikrat‐Wevers, Suzanne ; Stegers‐Jager, Karen ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 57 (2023-02-01), Heft 2, S. 170-185
    Online academicJournal
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    Online exams in higher education: Exploring distance learning students' acceptance and satisfaction.
    Aristeidou, Maria ; Cross, Simon ; et al.
    In: Journal of Computer Assisted Learning, Jg. 40 (2024-02-01), Heft 1, S. 342-359
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    Enhancing concrete structures education: Impact of virtual reality on motivation, performance and usability for undergraduate engineering students.
    Al‐Khiami, Mohamad Iyad ; Jaeger, Martin ; et al.
    In: Journal of Computer Assisted Learning, Jg. 40 (2024-02-01), Heft 1, S. 306-325
    Online academicJournal
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    AI literacy curriculum and its relation to children's perceptions of robots and attitudes towards engineering and science: An intervention study in early childhood education.
    Su, Jiahong ; Yang, Weipeng
    In: Journal of Computer Assisted Learning, Jg. 40 (2024-02-01), Heft 1, S. 241-253
    Online academicJournal
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