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    Teacher Evaluation in Practice: Understanding Evaluator Reliability and Teacher Engagement in Chicago Public Schools
    Society for Research on Educational Effectiveness (SREE) ; Sporte, Susan E. ; et al.
    In: Society for Research on Educational Effectiveness, 2014, S. 11
    report
    Wie komme ich dran?
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    Teacher Evaluation in Practice: Implementing Chicago's REACH Students
    University of Chicago Consortium on Chicago School Research ; Sporte, Susan E. ; et al.
    In: University of Chicago Consortium on Chicago School Research, 2013-09-01, S. 44
    report
    Wie komme ich dran?
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    An Evaluation of the Chicago Teacher Advancement Program (Chicago TAP) after Four Years. Final Report
    Mathematica Policy Research, Inc. ; Glazerman, Steven ; et al.
    In: Mathematica Policy Research, Inc, 2012-03-07, S. 106
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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    Findings from an Investigation into the Culture of Calm Initiative
    University of Chicago Consortium on Chicago School Research ; Levenstein, Rachel ; et al.
    In: University of Chicago Consortium on Chicago School Research, 2011-10-01, S. 35
    unknown
    Wie komme ich dran?
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    Rethinking Teacher Evaluation: Findings from the First Year of the Excellence in Teaching Project in Chicago Public Schools. Policy Brief
    Consortium on Chicago School Research ; Sartain, Lauren ; et al.
    In: Consortium on Chicago School Research, 2010-06-01, S. 14
    report
    Wie komme ich dran?
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    An Evaluation of the Teacher Advancement Program (TAP) in Chicago: Year Two Impact Report
    Mathematica Policy Research, Inc. ; Glazerman, Steven ; et al.
    In: Mathematica Policy Research, Inc, 2010-05-17, S. 62
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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    An Evaluation of the Teacher Advancement Program (TAP) in Chicago: Year One Impact Report. Final Report
    Mathematica Policy Research, Inc. ; Glazerman, Steven ; et al.
    In: Mathematica Policy Research, Inc, 2009-04-27, S. 71
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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    Keeping New Teachers: A First Look at the Influences of Induction in the Chicago Public Schools. Research Report
    Consortium on Chicago School Research, IL. ; Kapadia ; et al.
    In: Consortium on Chicago School Research, 2007, S. 68
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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    A Tale of Two Cities: Reality Check on Mayoral Control of Urban School Districts
    Burney, Nona M. ; Holloway, Bernice E.
    In: International Journal of Educational Policy, Research, and Practice: Reconceptualizing Childhood Studies, Jg. 5 (2004), Heft 1, S. 79-100
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Forging Ahead! Teachers Reflect on the Early Adopter Program to Implement the Common Core State Standards
    Koning, Erin ; Houghtby, Beth ; et al.
    In: Journal of Adolescent & Adult Literacy, Jg. 57 (2014-02-01), Heft 5, S. 357-360
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The Use of Technology in Chicago Public Schools 2011: Perspectives from Students, Teachers, and Principals. Research Brief
    Consortium on Chicago School Research ; Ehrlich, Stacy B. ; et al.
    In: Consortium on Chicago School Research, 2013-02-01, S. 48
    report
    Wie komme ich dran?
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    Community Responses to School Reform in Chicago: Opportunities for Local Stakeholder Engagement. A Report by Public Agenda for the Joyce Foundation
    Agenda, Public ; Foundation, Joyce
    In: Public Agenda, 2012, S. 24
    report
    Wie komme ich dran?
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    The Schools Teachers Leave: Teacher Mobility in Chicago Public Schools
    Consortium on Chicago School Research ; Allensworth, Elaine ; et al.
    In: Consortium on Chicago School Research, 2009-06-01, S. 52
    report
    Wie komme ich dran?
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    The Ineffectiveness of 'Effective' Management Strategies: First-Year Teachers, Behavior Management, and Identity
    Dugas, Daryl
    In: Action in Teacher Education, Jg. 38 (2016), Heft 1, S. 18-33
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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