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    Interactive Evaluations: Processes for Improving Special Education Leadership Training
    Carlson, Robert V. ; Meyers, Herman W. ; et al.
    In: Remedial and Special Education, Jg. 8 (1987-05-01), S. 52-61
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Making Middle Grades Education Relevant, Resilient, and Robust: Editorial Remarks
    Nagle, James F. ; Bishop, Penny A
    In: Middle Grades Review, 2023
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Three Rs for Middle Level Education: The 2022 NCPOMLE John VanHoose Lecture
    Virtue, David C
    In: Middle Grades Review, 2023
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Strengthening Middle Grades Education: Editorial Remarks
    Nagle, James F. ; Bishop, Penny A
    In: Middle Grades Review, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Persisting in the Age of COVID-19: School-University Partnership to Promote Equity-Oriented Teaching and Learning
    Leonard, Susan Y. ; Andrews, Gayle ; et al.
    In: Middle Grades Review, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Neutrality and Narratives: Situating Middle Grades Preservice Teachers in Broader Educational Discourses
    Ranschaert, Rachel
    In: Middle Grades Review, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Clarion Calls for Change: Editorial Remarks
    Bishop, Penny A ; Nagle, James F.
    In: Middle Grades Review, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Teacher Education in the Time of COVID-19: Creating Digital Networks as University-School-Family Partnerships
    Hodges, Tracey S ; Kerch, Cailin ; et al.
    In: Middle Grades Review, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Toward a Critical-PBL: Centering a Critical Consciousness in the Middle Grades
    Caires-Hurley, Jaclyn ; Jimenez-Silva, Margarita ; et al.
    In: Middle Grades Review, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Middle Level Teachers Quarantine, Teach, and Increase Self-Efficacy Beliefs: Using Theory to Build Practice During COVID-19
    Rogers Haverback, Heather
    In: Middle Grades Review, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Discourse Analysis of Knowledge Construction in an Online Teacher Education Course
    Richter, Elsa
    In: Graduate College Dissertations and Theses, 2023
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    The Case for Specialized Middle Grades Teacher Preparation
    Bishop, Penny A ; Nagle, James F.
    In: Middle Grades Review, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Re-Viewing, Re-Imaging, and Re-Invigorating Middle School Teacher Education
    Podsiadlik, Edward, III
    In: Middle Grades Review, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Employing 'Best Practices' In Teacher Education: Faculty Perceptions Of Their Success And Their Needs In Preparing Teachers To Increase Student Achievement
    Timsina, Prem P.
    In: Graduate College Dissertations and Theses, 2014
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Employing 'Best Practices' In Teacher Education: Faculty Perceptions Of Their Success And Their Needs In Preparing Teachers To Increase Student Achievement
    Timsina, Prem P.
    In: Graduate College Dissertations and Theses
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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